七年级下册教案

约3730个字。 一棵小桃树 教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词; 2.细读全文，画出精辟的语句; 3. 正确、流利、有感情的朗读课文。 【过程与方法】

约3460个字。 《叶圣陶先生二三事》教学设计 教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词; 2.细读全文，画出精辟的语句; 3.反复诵读本文，领会文意。 【过程

约2850个字。 《驿路梨花》公开课教学设计 教学目的： 1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。 2.体会本篇巧妙标题的深刻含意。 3.学习优秀人

约2570个字。 最苦与最乐 教学目标： 1．了解本文严密论证的方法。 2．理解作者写作本文的动机。 3．引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。 教学重难点： 1

约4060个字。 伟大的悲剧 教学目标 1、知识与技能 (1) 快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。 (2) 把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。 (3) 研读课文

约5300个字。 七年级下册第四单元 第16课课题：《短文两篇》 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．培

约2870个字。 18、一棵小桃树 教学目标： 1、自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程； 2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的

约3580个字。 《带上她的眼睛》课堂实录 背景：江阴市语文统编教材自读课教学专题培训，执教示范课。 上课班级：江阴市顾山中学初一（3）班 课型：自读课 执教者：徐杰

约2230个字。 七年级下册语文导学案 年级 七年级 学科 语文 制定日期 课型 新授 课题 一颗小桃树 主备人 执教人 使用时间 教学目标 知识与技能目标 1.自读课文，预习字词；去掉

约3620个字。 《最苦与最乐》教学设计 《最苦与最乐》是七年级下册第四单元的一篇自读课文，第四单元的主题为“修身正心”，引导学生树立正确的人生观、价值观。作者梁启超，是一位具有高度社会责任

约3300个字。 《爱莲说》课堂实录 教学目标 1. 正确朗读课文，积累“蕃、染、濯、妖、植”等文言词语。疏通文意，争取当堂成诵。 2.初步了解托物言志的写法。 3.体会作者在文中

约7050个字。 课题 七年级下册四单元第14课《驿路梨花》 备课项目 设计区域 课标分析 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、熟读、浏览等阅读方法。 3．培养学生达成阅读理解的五

约5870个字。 课题 七年级下册四单元第15课《最苦与最乐》 备课项目 设计区域 课标分析 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、熟读、浏览

约3620个字。 跟《爱莲说》学写作 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了

约3520个字。 课题 七年级下册第4单元第13课《叶圣陶先生二三事》 备课项目 设计区域 课标分析 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏

约4350个字。 七年级下册第五单元 第17课课题：《紫藤萝瀑布》 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．

约4100个字。 七年级下册第五单元 第18课课题：《一颗小桃树》 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．

约4030个字。 七年级下册第四单元 第13课课题：《叶圣陶先生二三事》 （主备：董家中学李晓燕复备：李晓燕） 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟

约4840个字。 七年级下册第四单元 第14课课题：《驿路梨花》 （主备：董家中学郑燕楠复备：李晓燕） 【课标分析】 1.能利用工具书识字词；规范书写。 2.能熟练使用朗读

约5340个字。 《黄河颂》教学设计 【教学目标】 知识目标 1?．积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用。 2．了解诗