七年级下册教案

约2990个字。 《卖油翁》教案 ◎教学目标： 1.掌握常见文言实词（如“自矜”“睨”“颔”“忿”）、虚词（如“之”“亦”“但”“惟”“安”）的解释，翻译全文。 2.反复诵读，体会人

约3280个字。 《最苦与最乐》教学设计 教学目标 1．明确作者观点，理清文章脉络。 2．树立对他人对社会对自己的责任感。 教学重难点 重点：学习课文在论述过程中展现中

约6080个字。 《短文两篇》教案 第一课时 ◎教学目标： 1.积累“名”“灵”“馨”“鸿儒”“白丁”“丝竹”等词语，理解“何陋之有”的句式特点。 2.通过朗读和背诵，培养文言文语感，享受文章的韵律美。 3.理解作者高

约8590个字。 《一颗小桃树》课堂实录 课前准备：齐读课文。 师：上课。 生：起立，老师好！ 师：请坐。这节课呢，我们来学习，贾平凹先生的一篇散文，题目叫做《一颗小桃树》

约14510个字。 《古代诗歌五首》精品教案 教材解读 《登幽州台歌》诗句简短，但视野宽阔，意境雄浑。教学时，可通过引导诵读和设计情境让学生理解诗歌的主题。《望岳》不仅高度概括了泰山象征

约4330个字。 《古代诗歌五首》精品教案 第一课时 ◎教学目标： 1.反复诵读并背诵《登幽州台歌》《登飞来峰》，感受诗歌的节奏和韵律。 2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗

约4280个字。 《外国诗二首》精品教案 第一课时 ◎教学目标： 1.有感情地诵读诗歌，把握重音和停顿的要领。 2.学会用破题的方法阅读诗歌。 3.体会诗歌语言，了解诗歌内

约2730个字。 《伟大的悲剧》教学设计 教学目标 1、速读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。 2、品味文中具有强烈的抒情色彩、意味深长的语句含义。 3、引导学生思考这一出

约9620个字。 教是为了不需要教 ——李华平《老王》教学实录 一、初步感知，了解学情 （师生问好） 师：我们今天一起学习一篇课文《老王》，我想知道同学们之前有没有读过这篇

约6700个字。 《紫藤萝瀑布》教学实录 师：同学们，在这个美好的早晨，给我一个笑脸可以吗？好，上课！ 生：（起立）老师好！ 师：请坐。《世说新语?咏雪》中有这样一组对话：“

约3440个字。 18.一棵小桃树 文本解读 贾平凹的《一棵小桃树》第一次入选人教版七年级语文下册。此文课后阅读提示中写道：“在作者看来，小桃树是他从儿时便怀有的、对幸福生活的‘梦’的化身

约3750个字。 《未选择的路》说课稿 老师好，今天我说课的题目是《未选择的路》。 一、说教材 （一）课文在教材中的地位和作用 《未选择的路》是人教版七年级下册第五单元里

约4290字。 涢 东 学 校 七 年 级 语 文 集体备课教案（下册） 时间：2019年5月4日 地点：七年级语文办公室 &

约6480字。 《陋室铭》教学设计 西安市新城区 西安爱知初级中学 吴春玲 内容提要： 义务教育《语文课程标准》对第四学段，也即初中阶段学生学习文言文的要求是：“阅读浅易文

约3010个字。 《游山西村》教学设计 汇知中学金媛媛 教材分析： 这是一首记游诗，记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人陆游以一个“游”字贯穿全

约2230个字。 课题 七年级下册第五单元《登飞来峰》 备课项目 设计区域 课标分析 1、能利用工具书识字词；规范书写。 2、能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法

约2800个字。 课题 七年级下册第五单元《登幽州台歌》 备课项目 设计区域 1、诵读文言诗文，能借助工具书疏通文义；通过语气、节奏等朗读方法的训练，达到熟读成诵；在积累、感悟、运

约2650个字。 课题 七年级下册第五单元《望岳》 备课项目 设计区域 课标分析 1、能利用工具书识字词；规范书写。 2、能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。

约2400个字。 课题 七年级下册第五单元《已亥杂诗》 备课项目 设计区域 课标分析 1、能利用工具书识字词；规范书写。 2、能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法

约3380个字。 课题 七年级下册第五单元《游山西村》 备课项目 设计区域 课标分析 1、能利用工具书识字词；规范书写。 2、能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法