《外国诗二首·假如生活欺骗了你·未选择的路》教学设计2

约4280个字。

　　《外国诗二首》精品教案
　　第一课时
　　◎教学目标：
　　1.有感情地诵读诗歌，把握重音和停顿的要领。
　　2.学会用破题的方法阅读诗歌。
　　3.体会诗歌语言，了解诗歌内涵。
　　◎教学过程：
　　一、走近文本，阅读感知
　　导入：中国许多诗歌的语言凝练蕴藉，学生要先读懂诗歌，才能进一步感悟、思考。但许多外国诗歌却比较容易理解，我们曾经读过英国诗人雪莱的《西风颂》，大家还记得那句很著名的话吗？“要是冬天已经来了，西风呵，春日怎能遥远?”诗歌内涵清晰可见，今天我们学习的诗歌就是这种风格，让我们一起来读读《外国诗二首》。
　　设计意图：本环节意在消除学生对外国诗歌的恐惧心理，告诉学生可以通过朗读诗歌来领悟内涵，让学生对学习本文充满信心。
　　（一）学习第一首诗歌：《假如生活欺骗了你》
　　1.字词正音。
　　瞬息怀恋涉足（跋山涉水）萋萋幽寂
　　学生活动：查字典，找出容易写错的字，力口深记忆。
　　设计意图：形似字的辨析，让学生更好地阅读文本，体味文本。
　　2.作者介绍。
　　普希金：俄国文学家，现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”“一切开端的幵端”。他诸体皆擅，创立了俄国民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧仍至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学提供了典范。
　　3.写作背景介绍。
　　写作本诗时，普希金被沙皇流放幽禁，处境艰难，困苦忧闷。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。
　　4.自读，听读，熟读成诵。
　　学生活动：
　　（1）自读，标出你认为需要重读和停顿的部分，朗读给大家听，找出相同点和不同点，交流讨论。
　　（2）听读指导：
　　假如生活/欺骗了你，
　　不要悲伤，不要心急！
　　忧郁的日子里/须要镇静：
　　相信吧，快乐的日子/将会来临。