《卖油翁》教学设计9

约2990个字。

　　《卖油翁》教案
　　◎教学目标：
　　1.掌握常见文言实词（如“自矜”“睨”“颔”“忿”）、虚词（如“之”“亦”“但”“惟”“安”）的解释，翻译全文。
　　2.反复诵读，体会人物对话的语气，把握人物形象特点。
　　3.体会小故事中窺含的大道理。
　　◎教学重难点：
　　重点:品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象；
　　难点:学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。
　　◎教学方法：
　　诵读法、自主探究法、讨论点拨法。
　　◎教学过程：
　　（课前布置预习，让学生熟悉课文，用工具书解决难解字词）
　　一、讲一讲画面故事
　　同学们，请看大屏幕，昨天我们预习了课文《卖油翁》，现在请同学们看图复述课文，看谁讲得更生动形象。


　　设计意图：这个活动，可以说是“一箭三雕”：一是检测同学们的预习情况，二是训练同学们大胆说话的能力，三是鼓励同学们大胆想象。
　　二、一读故事，初识人物
　　1.学生自由读文章，发现同学所讲故事与原文的不吻合处。
　　2.检查学生对文中陌生词语意思的掌握情况。特别是要落实对实词“善”“自矜”“忿”“睨”“微颔”的理解。
　　3.学生谈对文中人物个性的理解。
　　学生可能的说法有：卖油翁不谦虚，陈尧咨太夸张……教师要特別引导学生从文中词语读出人物个性。
　　学生自由发言后，教师明确：陈尧咨“自矜”——自傲，“忿”，乃以“善”为基础；卖油翁“睨”“微颔”也是身怀绝技、有底气的表现。
　　设计意图：学习阅读文言文的基本方法，用好课文注释，掌握实词，疏通文意，初识人物。
　　三、再读故事，熟知人物
　　小组活动和全班活动结合，多种形式读课文。
　　1.换动词读第一段，说发现：
　　（屏显）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自夸。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，视之久而不去。见其发矢十中八九，但微赞之。
　　引导学生对比发现：“夸”范围广，指向不明；“矜”本义是指矛的把，后假借为自大，一般指武力方面；“视”无感情色彩；“睨”，斜眼看，有无所谓、见惯不惊之感；“赞”，形式模糊，且个性不鲜明；“颔”则动作、神态、心理具显。
　　比较读出陈条咨对自己箭术自视颇尚、自我炫耀的心理，卖油翁亦怀揣深藏未露的本领。