高中教案

【自读导言】 自读要求 1.能读懂本演讲录的内容。2.学习本文生动、幽默的演讲风格。 3.感受科学精神，增进科学素养。 (解说：本文虽说是演讲录，但其实就是一篇科技论文，加上语言的欧化风格，要读懂全文并不容易，所以..

【教学目的】 1.概括文中所述数学文化的特点，掌握提炼文章要点的方法。 2.领会作者对数学的高度评价，以及从文化兴衰、民族兴亡的高度认识数学的思想。 3.提高学生对数学文化的认识，培养学生树立正确的科学观。 【教..

教学目标 1. 欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的高超艺术技巧。 2. 体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 3. 初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。 教学重点 通过文字表现音乐形象 课前 准备 分析教材 查阅资料

教学目标 1. 了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点； 2. 学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点； 3. 理解苏东坡的情感矛盾。 课型 多媒体 教学过程 1. 导入 许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小

前 言 作文教学历来是教师和学生头疼的地方，本人认为，要在高考中取得好的成绩，切实提高学生的语文运用能力，应该从高二分科就开始进行专门的训练，故此，写下此教案，以作教学参考。 作文教学指导思路 一、【考纲说明】要求： &

[设计意图]中学生写议论文，往往思路闭塞，议论不确切，内容空乏，究其原因，最主要的就是不会论证，论述思路闭塞。本设计试图探讨一些拓展论述思路的方法，帮助学生写议论文时，畅通思路，学会议论，丰富文章的内容。 [设计提要]本

语言简明(第一课时) 一、考点要释：简明就是用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性，收到最佳、最大的表达效果。 简――提炼内容，排除冗余信息 ――推敲语句，删除多余词语 明――消除歧义， ――避免费解 二、

教学目的 1.了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 2.了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意图。 3.掌握课本所规定的必须掌握的

一、导入新课 1、 高考古文翻译新要求：变客观题为主观题。简说两者的区别。 2、 同学们在古文翻译上存在的问题： ①尚未掌握最基本的翻译原则和技巧； ②语言表达水平不高。 3、 明确本节课的教学目标。 ①明确并掌握翻译的

教学目的： 1.通过思路分析，体会本文表达的深刻思想。 2.通过语句分析，品味作者由情入理、情理交融的表达艺术。 教学重点：体会语句，分析思想 教学难点：由情入理、情理交融的表达艺术。 教学课时：2课时。 教学方法：分析

一、课文悟读 《孟子》全书立论的根本点是“性善论”，核心是“仁政”思想。《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》，是《孟子》体现“仁政”思想最重要的篇章。孟子针对诸侯纷争、民不聊生的社会现实，从维护统治阶级的根本利益出发

一、考点阐释 “默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。考查途径为默写。能力层级为A。 本考点包括两个要素..

教 学 要 求 ： 1.基础知识：（1）字词的理解和运用；（2）朱自清和他的散文；（3）通感的手法。 2.阅读能力：（1）学习借景抒情、情景交融的表现手法，把握作者的思想感情；（2）体会散文的语言特点，学习文中词语鲜明的

一、导入课文： 在解读这篇课文之前，我想起了张晓凤的一段文字——《遇》： 生命是一场大的遇合。 一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠，——于是有了诗。 黄帝遇见磁石，蒙恬初识羊毛，立刻有了对物的惊叹和对物的深情。

教学目标<br> 1、本诗的叙事味很浓，表面看也很简单，但它却抒发了诗人的独特的情感。<br> 2、体味诗人的“灵魂风景的画象”特征。<br> 重点难点<br> 1、体会诗人不循章法，意象奇特，韵律多变的风格特征是学习的

教学目的 领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。 使学生初步掌握朗读的技巧。 教学设想 教学重点 理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。 注意朗读时的语气、节奏、字音。 教学难点 启发

【教学目的】 1. 概括胡同文化的内涵。 2. 品味语言。 3. 体会作者对北京胡同文化流露的感情。 【教学难点】 品味语言，体会感情。 【教学课时】 两课时。 【教学设计理由】 概括要点是本单元的训练重点, 是阅读能力

复习目标 一、 明确考试要求及题型特点； 二、 了解古代诗歌的一般艺术特点； 三、 掌握诗歌鉴赏的一般方法； 四、 培养学生鉴赏诗歌的能力。 复习设想 诗歌鉴赏题是一道考查学生文学积淀的综合性试题，题型由以前的客观题变为

教学目标 1．知识目标：进行文学史的梳理，使学生尽快对新诗这种文学样式形成理解，掌握新诗鉴赏的基本方法和技巧。 2．审美目标：增强学生对文学作品中情感的体悟能力。品味诗中的“滋味”，提高其自由自觉地感..

教学目标 了解并掌握文言文翻译的要求和技巧“二标准六方法”。 重点 以“二标准六方法”的理解和运用为重点，通过较多的例子让学生体会翻译的要领。 难点 以“二标准六方法”的理解和运用为难点，通过较多的例子让学生体会翻译的.