高中教案

时间和空间的旅行 齐然尔曼 教学目标： 1.了解有关时空的科普知识，筛选本文作者的主要观点。 2.体会本文洋溢的热爱科学、追求真理的执著与热情。 3.了解科普文章的一般特点。..

一、教学目的 １. 能够辨别和筛选重要信息和材料。 ２. 能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。 二、教学重难点 １． 重点：掌握筛选信息、整体把握的方法。 2、 难点：如何提高学生对说明性文字的

教学目的： 1、掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构。２．学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。３．学习准确、严谨、生动、活泼的语言。 教学重难点： １． 理清并学

《在马克思墓前的讲话》教学实录 时间：2001年9月10日 地点：高一（13）学生： 师：很高兴能有机会和大家在一起共同学习语文。今天我们学习课文《在马克思墓前的讲话》。请打开课本。先看“预习提示”，请一位同学朗读一下。

教学目的 一、体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。 二、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。 教学设想 一、本文围绕中心，层层推

一、教学目标 （一）理清全文结构，直接抒情的语句的内涵及其在文中的作用。 （二）体会散文的语言美——对生活化语言的巧妙艺术加工。 （三）认识“通感”的修辞方法，体会本文中“通感”所产生的艺术效果。 二、教学设计 （一）作

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《近体诗八首》教案

教学目标：<br> 1、赏析作者描写音乐的高超技巧。 <br> 2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。 <br> 3、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴赏能力。<br> 教学重点：目标1<br> 教学难点：目标2<br> 教学方法：

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二.研读课文,指导学生把握全文的论证结构。 （一）用“跳读法”把握全文论点和思路 思考：“我们拿到一本论著，想用最快的速度大体了解全书内容要点，可以采用什么方法呢？（明确：可以看封面后边的内容提要，并快速浏览目录页上的章

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