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教学目标　　了解并掌握文言文翻译的要求和技巧“二标准六方法”。<br>
重点　　  以“二标准六方法”的理解和运用为重点，通过较多的例子让学生体会翻译的要领。<br>
难点　　  以“二标准六方法”的理解和运用为难点，通过较多的例子让学生体会翻译的要领。<br>
教    学     内     容　　教师活动　　学生活动<br>
复习:学习做到“二标准”的“六方法”那么，我们在具体的翻译过程中，到底怎样达到“二标准”呢？  1、留、删、换（1）结合课文中的一些句子先简单讲解“留”、“删”留：凡朝代、年号、人各、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。如“庖丁为文惠君解牛”中的“文惠君”，“以资政殿学士行”中的“资政殿学士”，“嘉祐二年”，“庐陵文天祥”等。删：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去如“手之所触，肩之所倚，足之所履”中的“之”，“夫六国与秦皆诸侯”中的“夫”，“初，奉使往来，无留北者”中“往来”是个偏义复词，“来”没有必要译出。（2）换：将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本…… 如：“可烧而走也”中的“走”（使……逃跑）， 　　“六方法”先针对“字字落实”， 讲三个方法：留、删、换。 投影　　复习“留删换”、“调补贯”翻译小结<br>