2021届高考语文一轮教学案：第2编（36份）
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2021届高考语文一轮教学案：第2编
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题一 微案一 文言实词 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第10天——劝学 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第11天——过秦论 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第12天——师说 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第13天——廉颇蔺相如列传 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第14天——苏武传 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第15天——张衡传 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第16天——归去来兮辞并序 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第17天——滕王阁序 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第18天——逍遥游 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第19天——陈情表 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第1天——烛之武退秦师 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第20天——阿房宫赋 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第21天——六国论 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第22天——伶官传序 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第2天——荆轲刺秦王 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第3天——鸿门宴 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第4天——孔雀东南飞并序 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第5天——兰亭集序 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第6天——赤壁赋 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第7天——游褒禅山记 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第8天——琵琶行并序 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编日习计划第9天——寡人之于国也 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题二 古代诗歌鉴赏 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题二 微案二 鉴赏古代诗歌的语言 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题二 微案三 鉴赏古代诗歌的技巧 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题二 微案四 鉴赏古代诗歌的思想感情 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题二 微案一 鉴赏古代诗歌的形象 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题三 名句名篇默写 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题三 特色透练11 名句名篇默写 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题三 微案 破解名句命题 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题一 微案二 文言断句 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题一 微案三 文化常识 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题一 微案四 筛选概括 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题一 微案五 文言句式与翻译 Word版含解析.doc
2021届高考语文一轮教学案：第2编专题一 文言文阅读 Word版含解析.doc
第二编 教材文言文日习计划
日习计划第1天——烛之武退秦师
一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(因为他对晋国无礼，而且依附于晋的同时又依附于楚)。晋军(驻军)函陵，秦军氾南。
②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也(如今情况紧急了才求助于你，这是我的过错啊)。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
③夜缒(用绳子把人或物往下送)而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡(动词的使动用法，使……灭亡)郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪(增加)邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主(古义为东方道路上的主人)，行李(古义为出使的人)之往来，共(通“供”，供给)其乏困(古义为缺少的东西)，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济(渡河)而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有(晋国，有什么可以满足它呢)？既东封郑，又欲肆(延伸，扩张)其西封，若不阙(侵损，削减)秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说(通“悦”，高兴)，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
④子犯请击之。公曰：“不可。微夫人(古义为那人，指秦穆公)之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与，不知(通“智”，明智)；以乱易(替代)整，不武。吾其(表商量或希望语气，还是)还也。”亦去(离开)之。
二、解释下列多义词。
1．鄙
①越国以鄙远(名词的意动用法，以……为边邑)
②肉食者鄙，未能远谋(形容词，见识短浅)
……
日习计划第3天——鸿门宴
一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。
①沛公军(驻军)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王(音wàng，称王)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军(明天犒劳士兵，给我打垮沛公的部队)！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东(古义是崤山以东)时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸(封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”)，此其志不在小(形容词作名词，小的地方)。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
②楚左尹项伯者，项羽季父(叔父)也，素善(友善，交好)留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之(动词，到)沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去(把项羽将发动进攻的事全都告诉了他，想叫张良跟他一同离去)，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急(形容词作名词，危急的事)，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说(音shuì，劝说)我曰：‘距(通“拒”，把守)关，毋内(通“纳”，接纳)诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当(音dānɡ，对等，比得上)项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢
……
考查内容
卷别 选篇出处 人物品质 体裁 题型与分值 涉及考点
2019全国卷Ⅰ 《史记•屈原贾生列传》 才能非凡、热心政事 史传 4题(3个选择题9分，1个翻译10分)，共19分 1.文言断句
2．文化常识
3．分析概括
4．文言翻译
2019全国卷Ⅱ 《史记•商君列传》 旁征博引、强国之谋、厉行法治
2019全国卷Ⅲ 《史记•孙子吴起列传》 怜恤士卒、廉洁公平、屡建奇功
2018全国卷Ⅰ 《晋书•鲁芝传》 清忠履正、审时度势、洁身自好
2018全国卷Ⅱ 《后汉书•王涣传》 才干显名、扫除积弊、办案严谨
2018全国卷Ⅲ 《宋史•范纯礼传》 敢于抗言、重在惩戒、去苛从宽
2017全国卷Ⅰ 《宋书•谢弘微传》 廉明正直、为人审慎
2017全国卷Ⅱ 《后汉书•赵憙传》 耿直磊落、忠于职守
2017全国卷Ⅲ 《宋史•许将传》 秉持公正、善于理政、熟悉兵务
最新考向 2019年全国三套卷的人物传记均选自《二十四史》中的《史记》，《史记》的地位、重要程度自不必多言。其中所选人物均为正面形象，阅读字数一般在600字左右；人物传记的传主多为改革家、廉吏、义士、忠臣、良将，材料所涉及的人与事，或才能超群，热心政事，或廉洁奉公，执法如山，或屡建奇功，体恤士卒等；选择题分别为文言断句、古代文化常识、概括分析原文内容，第4题文言翻译题仍然侧重考查重点实词、虚词、特殊句式。
近三年(2017～2019)全国卷所选文言体裁、考查知识点及试题题型基本稳定，但备考2021年高考也不应忽视山水游记、书序、论说等杂言类文言文，这些体裁已在2018～2019年各地高考卷中普遍出现。
阅读素养
1.文言知识
文言文阅读主要涉及的知识有：通假字、古今异义、偏义复词、一词多义、词类活用、特殊句式、固定结构等。
复习备考的知识积累主要包括□01文言实词、□02文言虚词和文言句式。就一般浅易文言文的阅读而言，文言实词最为重要。因为文言实词的积累是读懂文言文的前提；文言虚词和文言句式，则大多是读懂文
