九年级上册教案

约2200字。 《月夜忆舍弟》教学设计 教学目标： 1. 借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。 2. 通过诵读，初步感受诗人望月思弟情感。 3. 感受诗歌的意象，体会诗

约2350字。 《沁园春雪》教学设计 【教学思路】 《沁园春?雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒

约2550字。 第四单元写作《学习缩写》教案 写作人物 1.从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。 2.从学过的议论性文章里选择一篇，尝试缩写。 3.班上计划编一本“班级读书

约2790字。 第二单元写作《 观点要鲜明》教案 文题 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。

约6350字。 《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录—部编版初中语文九年级下册 师：上课！同学们好。 生：老师好！ 师：请坐。今天我们一起学习一篇新的课文——《邹忌讽齐王纳谏》。这是

约6180字。 部编语文九年级下册第22课《陈涉世家》课堂实录 师：同学们，大家好，今天我们要一起来学习一篇文言文《陈涉世家》，课前要求大家熟读课文，都读了没有啊？ 生：读了。

约4880字。 22 陈涉世家 教案 教学目标 1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象

约3140字。 6.24《白雪歌送武判官归京》教学设计---人教部编版九年级语文下 一、教学目标： 1.了解作者岑参以及边塞诗的特点。 2.有感情地朗读并背诵诗歌。 3.以“奇”

约3240字。 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 教学目标 1、温故知新，积淀文言知识。 2、理解内容，分析人物形象。 3、体会写法，学习劝说技巧。 教学重点：引

约3910字。 人教部编版九年级语文下6.20《曹刿论战》教案 一、教学目标 1.理清行文思路，复述情节，背诵全文。 2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分析曹刿和鲁庄

约4230字。 初中语文人教统编版九年级下册第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏 教案 教学目标 1.掌握文中重点的文言词语。 2.朗读课文，疏通文句，提高借助语境

约3370字。 初中语文人教统编版九年级下册第六单元 20 曹刿论战 教案 教学目标 1.掌握重点词语和特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，理解

约5220字。 部编版九年级语文下册第8课《蒲柳人家》课堂实录 师：最近课堂上的咸亨酒店柜台前站着喝酒而穿长衫的孔乙己，广场前变脸比翻书还快的警官奥楚蔑洛夫，想必都给同学们留下了深刻的印象。

约5210字。 《邹忌讽齐王纳谏》教学实录 教学目标 1、知识与能力目标：积累文言词句，感知文言魅力。 2、过程与方法目标：理解讽谏过程，品读讽谏艺术；悟读人物形象，了解士人

约4440字。 《曹刿论战》课堂实录 课前准备 师：哪个小组愿意展示你们小组的风采。 雄鹰组：雄鹰组报道：（小组成员齐声宣誓）顽强拼搏，积极向上，努力学习，超越自我。

约4050字。 《曹刿论战》课堂实录 一、介绍背景，谈话导入 师:曲阜是历史文化名城，是当年的鲁国国都。2700多年前，在曲阜北部的长勺，齐鲁两国交战史称“齐鲁长勺之战”。这场战役中，鲁

约4040字。 17 中国人失掉自信力了吗 （一）知识与能力目标 1.积累词语，掌握”玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命”等词的读音、词义，并学会运用； 2.了

约1880字。 谈创造性思维 1.把握本文论点，学习举例论证与道理论证的论证方法。 2.了解、掌握设问句在文中的表达效果。 3.理解创造性思维的重要性，培养创造性思维，培养创新精

约2120字。 创造宣言 1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。 2.品味文章语言的精妙，关注文本中哲理性的语句。 3.重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。 1．培养学生搜集处

约3550字。 怀疑与学问 1．读懂课文，理解议论文的基本特点和过渡句的作用，理解本文层层深入的论证思路。 2．理解举例论证、道理论证、对比论证的特点及在文中的作用。 3．发扬