《曹刿论战》教案30

约3910字。

　　人教部编版九年级语文下6.20《曹刿论战》教案
　　一、教学目标
　　1.理清行文思路，复述情节，背诵全文。
　　2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。
　　3.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法
　　二、学法引导　　
　　引导学生通过朗读课文，发现问题，积极动脑思考问题，理解课文内容。
　　三、重点•难点•疑点及解决办法
　　1．理解本文的观点，是学习本文的又一重点，教师应通过设计带有启发性问题的形式，让学生分析、讨论来解决。
　　2．理解曹刿的“远谋”是学习本文的一个难点，要从浅入手，在学生理解文章的基础上，指导学生分析。　
　　四、课时安排 1课时。　
　　五、教学步骤
　　1.新课导入你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战......齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。《曹刿论战》即是叙述有关长勺之战内容的一篇文言散文。
　　2.简要介绍《左传》和本文背景材料。　
　　（1）《曹刿论战》记载了发生在公元前 684年鲁国与齐国的一场战争。当时，齐鲁两国都在现在的山东境内（齐都临淄，鲁都曲阜），齐国是大国，鲁国是小国。公元前 694年，鲁桓公出访齐国，被齐襄公暗杀。鲁桓公死，他的儿子庄公继位。由于齐襄公无道，他的弟弟小白预知齐国将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国（现山东莒县）寄身。鲁庄公八年，公孙无知杀死齐襄公，自立为君。管仲、召忽辅佐公子纠逃往鲁国。鲁庄公九年，齐国大夫雍廪杀死公孙无知。这时，齐国无君，鲁在公欲送公子纠回国为齐君，但齐襄公的弟弟小白先人齐即了君位，是为桓公。桓公因为鲁国欲纳公子纠的事，怀恨在心，在桓公即位第二年，就是公元前 694年，率军攻打鲁国，进行报复。这就是《曹刿论战》所记载的齐鲁长勺之战爆发的直接原因。
　　《曹刿论战》选自《左传》。从此标题看出，文章把曹刿与鲁庄公对比写，通过曹刿与鲁庄公三问三答得战争取胜的根本原因——“取信于民”，以及曹刿在战场上的指挥，最后以弱胜强，充分表现曹刿“远谋”。
　　（2）《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁国的历史写的编年体史书，保存了我国自公元前 722年以后 200多年间的许多史料，文字化美，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。
　　3.朗读课文。
　　4.翻译课文：
　　①十年春，齐师伐我。公将战。
　　十年春:鲁庄公十年的春天。
　　伐:攻打
　　师：军队
　　译文：（鲁庄公）十年的春天，齐国军队攻打我（鲁）国。庄公将要迎战。
　　②原文: 曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋