《曹刿论战》课堂实录9

约4050字。

　　《曹刿论战》课堂实录
　　一、介绍背景，谈话导入
　　师:曲阜是历史文化名城，是当年的鲁国国都。2700多年前，在曲阜北部的长勺，齐鲁两国交战史称“齐鲁长勺之战”。这场战役中，鲁国以三万兵力战胜齐国三十万大军，以弱胜强，《左传》中对此次战役有专门记述。生活在鲁国这方士地的我们，对此应该倍感自豪。今天,我们就一起走进与此相关的《曹刿论战》。
　　(师板书题目。)
　　二、理字词，理解文意
　　师:同学们已经预习过课文，对文章内容已有所理解。现在，请大家挺直腰板,捧起课本,齐读文章。
　　(生齐读。)
　　师:读得字音准确、节奏清楚读得投入、用心。老师听出了一种胜利者的自豪感。这篇文章的注释非常详实，同学们理解起来相对会比较容易。单元学习提示中特别强调要联系学过的文言诗文,对一些常用的文言词语的意义和用法进行梳理和区分。请同学们结合注释理解文意，并联系所学内容，说说发现或疑问。
　　(屏显。生自由朗读，圈画字词。)
　　师:刚才，我发现很多同学-边画一边写，这就是批注读书法,它是一种很好的读书方法，大家读书习惯真不错。谁来说说自己的发现或疑问?
　　生:老师，“忠之属也”中的“属”是什么意思?
　　师:哪位同学能帮助她?(生没人举手。)
　　师:学习文言文，要借助注释和《古代汉语词典》。这个词语注释中没有注解，老师查阅了词典“属”常用的义项有这样一些--
　　(屏显。)
　　①连接:②通“嘱”嘱托:③归属;④类;⑤部属。
　　师:请同学们思考一下，“忠之属也”中的“属”属于哪个义项?
　　生:我认为是“类”的意思。
　　师:大家同意吗?
　　生(齐):同意。
　　师:同学们再看一下我们学过的这些句子。其中的“属”如何解释?
　　(屏显。)
　　有良田美池桑竹之属。(《桃花源记》)
　　神情与苏黄不属。(《核舟记》)
　　属予作文以记之。(《岳阳楼记》)
　　属引凄异。 (《三峡》)
　　(生逐一解答。)
　　师:学习文言文，要注重积累，这样我们才能温故而知新。谁还有自己的发现或疑问?
　　生:我发现这篇文章中的“之”字很多，它们的意思也不一样。
　　师:这位同学很善于发现，“之”字一词多义，我们看一下“之”的义项。
　　(屏显。)
　　①到……去;②人称代词，相当于“他”“它”“他们”等;③相当于“的”:4用在主谓之间，取消句子独立性,一般不必译出;⑤倒装句的标志;⑥补足音节,没有实义
　　师:我们一起来梳理文中“之的用法。
　　(屏显。)