九年级上册教案

约6500字。 11.醉翁亭记 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.了解文章的创作背景和文化意义，把握其精神实质。 2.熟读成诵，积累常用文言词语的意义和用法，提高文言文阅读能力。

约6400字。 10.岳阳楼记 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.了解《岳阳楼记》的创作背景、内容及影响。 2.积累文言词汇、成语、名言警句，并朗读、背诵全文。 3.学习叙事、写

约300字。 9.精神的三间小屋 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.了解文中“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于构建个体精神世界的观点。 2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，体

约4400字。 8.论教养 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.结合旁披注自主阅读课文，思考“教养”的真正含义，领悟怎样做一个有教养的人。 2.理解课文内容，理清文章的思路，学习本文

约4900字。 7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.了解本文作为议论性文章的特点，把握作者的观点。 2.分析文章的结构，理清作者的思路。

约4700字。 5.我看 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。 2.分析诗歌的一项，感受诗歌的美。 3.学习诗歌的表现手法，

约3600字。 4.你是人间的四月天 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。 2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。 3.品味诗歌的语言，学习

约3500字。 3.乡愁 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.诵读诗歌，体会回环往复的节奏。 2.分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。 （二）教学重难点 1.重点：分析

约5000字。 2.我爱这土地 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.有感情地诵读这首诗，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。 2.把我诗中的意象，揣摩诗人营造的氛围。 3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。 （二）教

约4600字。 1.沁园春?雪 一、明确课标要求 （一）教学目标 1.诵读这首词，感受其音乐美和意境美。 2.理解这首词写景与抒情相结合的特点。 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 （二）教学重难点 1.重点

约5380字。 第6课《我看》 学习目标 1．诵读诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。 2．分析诗歌的意象，感受诗歌的美。 3．学习诗歌的表现手法，品味陌生

约6570字。 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 学习目标 1．有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。 2．体味本文特色鲜明的语言。 3．珍视人类文明成果

约6390字。 10精神的三间小屋 学习目标 1．理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。 2．掌握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。 3．引导学生关

约7290字。 湖心亭看雪 学习目标 1．积累一些文言实词、虚词。 2．了解作者、写作背景以及雪后西湖的奇景、作者游湖的雅趣等。 3．把握文章运用的白描手法，赏析课文熔

约10760字。 14诗词三首 学习目标 1．了解三首诗词的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵。 2．品味字句，研读赏析，领会诗词所抒发的思想感情及诗词中所描绘的

约10010字。 12醉翁亭记 学习目标 1．积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。 2．学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法。 3．理解本文景物

约5240字。 9论教养 学习目标 1．理解文章内容，明确作者的观点。 2．理解教养的真正内涵。 3．通过讨论、合作探究，归纳本文的中心论点，掌握本文所采用的论证方法。

约4780字。 第4课《乡愁》 1．朗读全诗，体会诗人浓厚强烈的思乡愁绪。 2．通过分析“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象，理解这些意象对表达乡愁的作用。 3．抓住“小时候

约10890字。 第2课 周总理，你在哪里 教学目标： 1．反复诵读，理清感情线索，体会反复、拟人修辞手法的运用效果。 2．理清诗歌层次，理解“高山”“大地”“森林”“大海”的形

约5720字。 第3课我爱这土地 1．熟读并背诵诗歌，把握诗歌的内在旋律与节奏。 2．理解诗歌的意象，领会其象征意义。 3．体会诗歌中优美的意境，感受其中涌动着的激情。