初中教案

约4740字。 4 孙权劝学 教学目标 1.借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句，掌握文言文的译读方法。 2.品味人物对话，揣摩体会人物的语言特点，把握人物形象。 3.认识

约4070字。 2 说和做 ——记闻一多先生言行片段 教学目标 1.积累文中的重点字词，理解主要内容，厘清文章的思路，体会文章精致严谨的结构及过渡语段的作用。 2.品味和推敲重要

约5880字。 7 谁是最可爱的人 教学目标 1.概括文章所选取的志愿军战士的主要事迹，学习本文选取典型事例、综合运用多种表达方式表现人物品质的写法。 2.联系背景，抓住细节描写和议论抒

约3770字。 3 列夫?托尔斯泰 教学目标 1.把握列夫?托尔斯泰独特的外貌特征，探索其深邃的精神世界。 2.学习文章欲扬先抑的写作手法，探究作者对托尔斯泰的情感态度。

约5670字。 3.12《台阶》教学设计 一、教学目标 （一）文化自信 学生通过学习《台阶》，了解中国农村的生活风貌和农民的精神追求，感受文中所蕴含的勤劳坚韧、追求尊严的民族精

约4460字。 8 土地的誓言 教学目标 1.反复诵读，联系时代背景，把握文意。 2.揣摩精彩段落和语句，体会拟人、排比、比喻等修辞手法对表情达意的作用。 3.理解作者对故乡挚痛的

约2840字。 第21课 《庄子》二则（第1课时） 1．反复诵读《北冥有鱼》，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。 2．借助注释疏通文意，在理解课文大意的基础上熟读成诵。 3．

约3420字。 1 社戏 教学目标： 1.了解故事情节，把握文章内容及把握人物形象。 2.学习本文叙事详略得当、情景交融的写作技巧。 3.品味富有表现力的语言，体会作者

约2890字。 《贾生》教学设计 【学习目标】 1.了解掌握贾生和李商隐的生平，体会诗人借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨。 2.联系诗歌欣赏的具体方法，感悟诗歌意境、了解有关表

约5040字。 6 老山界 教学目标 1.按照时间变化和地点转移，梳理红军翻越老山界的经过，把握叙事线索。 2.精读语句，体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。 3.学习环境描写的作

约5530字。 13 卖油翁 教学目标 1.了解有关欧阳修的文学常识，积累文言词句，疏通文意。(重点) 2.复述课文，深入理解文章内容，初步把握人物形象。(重难点) 3.感悟“熟能生巧”

约5530字。 17 短文两篇 教学目标 1.掌握文言实词、虚词的意义和用法，疏通文意，理解内容。(重点) 2.掌握托物言志的写作方法，体会文章表达的思想感情。(重难点) 3.学习古代名

约6020字。 21 古代诗歌五首 课时目标 1.有感情地反复朗读、背诵这五首诗，学习明确诗歌感情基调的基本方法，理解作者表达的思想感情。(重难点) 2.品味诗歌语言，体会诗歌的意境。(重难

约6670字。 第六单元 单元整体设计 教材简析 本单元以科学探索为主题。《太空一日》通过叙写我国航天员首次太空飞行的一些经历，赞扬了航天员们敢于冒险、不畏艰险、科学严谨的

约3840字。 24 带上她的眼睛 课时目标 1.浏览课文，把握故事情节，理解人物处境和心理，体会人物形象的艺术魅力。(重难点) 2.理解本文构思的妙处，学习鉴赏小说。(重难点) 3.理

约5000字。 25 活板 课时目标 1.借助注释，把握文章的基本内容，积累文言词汇。(重难点) 2.理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点，学习程序说明。(重难点) 3.了解活字印刷

约6200字。 11.核舟记 日照二中 阮胜 【教学目标】 1.熟记“篆”“冠”“矫”等字的读音；熟记“贻”“峨”“褶”“篷”等字的字形；理解“历历可数”等成语的意思；识记

约10340字。 14.《敬业与乐业》教学评一体化设计 一、教学案 （一）基本信息 1.课题：部编2024版八年级下册语文14.敬业与乐业（梁启超） 2.课时：2课时（90分钟） 3.学情分析：八年级学生已具备初步的议论

约9970字。 13.《最后一次讲演》教学评一体化设计 一、教学案 （一）基本信息 1.课题：部编2024版八年级语文第13课《最后一次讲演（闻一多）》 2.课时：2课时（90分钟

约4830字。 写作 写出人物特点 教学目标 ◎文化自信：能够发现普通人身上蕴藏的真、善、美，并用文字将其表现出来。 ◎语言运用：培养学生善于观察、善于发现、善于积累的习惯，