初中教案

约2970字。 3 列夫?托尔斯泰 教学目标 ◎文化自信：感受托尔斯泰博大、深邃的精神世界，学会用审视、批判的眼光看待社会黑暗。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能

约4910字。 2说和做 ——记闻一多先生言行片段 教学目标 ◎文化自信：体会作者对闻一多先生崇高品格和革命精神的赞美之情；学习闻一多先生澎湃的爱国激情，严谨谦逊的治学态度，

约17260字。 第五单元 【目标与素养】 [语言运用] 揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句，领会游记多样化的语言风格。 [思维发展] 了解游记的特点，把握作者的

约22990字。 第六单元 【目标与素养】 [语言运用] 积累常用文言词语和句式，培养阅读古文的基本语感。 [思维发展] 学习古人论事说理的技巧，提高思辨能力。

约13800字。 作文训练设计：部编2024版八下语文（贴合中考?含详尽题目解析+写作指导+优秀范文及简短点评） 说明：本训练设计紧扣部编2024版八下语文教材核心训练重点（民俗文化、成长感悟、

约16460字。 2026年部编版新教材语文七年级下册第一单元教案设计 1.邓稼先 【教学目标】 1.了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。

约17810字。 2026年部编版新教材语文七年级下册第二单元教案设计 5.黄河颂 【教学目标】 1.了解本首歌词的创作历史背景。 2.有感情地朗读课文，品读歌词中的语言。

约13860字。 2026年部编版新教材语文七年级下册第五单元教案设计 18.井冈翠竹 第一课时 【教学目标】 1.通读课文，梳理“井冈翠竹”在G命时期与建设时期的贡献，概括文

约10890字。 2026年部编版新教材语文七年级下册第六单元教案设计 22.太空一日 【教学目标】 1.学习本文传神的动作描写、心理描写。 2.学习快速浏览课文，借助小标题，

约4280字。 整本书阅读：《昆虫记》第一卷教学评一体化设计 一、教学案 （一）教学基本信息 1.课题：《昆虫记》第一卷——探秘昆虫世界，体悟科学精神 2.课时：2课时（

约16870字。 整本书阅读：《昆虫记》第二卷教学评一体化设计 一、教学案 （一）教学基本信息 1.课题：《昆虫记》第二卷——探秘昆虫习性，传承科学精神，提升实践能力

约12960字。 整本书阅读《昆虫记》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：部编版初中语文整本书阅读《昆虫记》 2.课时：4课时（180分钟），可结合学生

约12130字。 《昆虫记》第一卷教学评一体化设计 一、教学案 （一）教学基本信息 1.课题：《昆虫记》第一卷——探秘昆虫世界，体悟科学精神，习得阅读方法 2.课时：3课

约10230字。 12.《诗经》二首教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：部编版初中语文12课《诗经》二首（《关雎》《蒹葭》） 2.课时：2课时（90分钟），

约15850字。 7.《月亮是从哪里来的》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：部编版新教材八年级下册《月亮是从哪里来的》（科普说明文） 2.课时：2课

约20160字。 8.《时间的脚印》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：部编版新教材八年级下册《时间的脚印》（科普说明文） 2.课时：2课时（90分钟）

约12890字。 6.《阿西莫夫短文两篇》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：部编版新教材八年级下册《阿西莫夫短文两篇》（《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》）

约12170字。 5.《大自然的语言》教学评一体化设计 一、教学设计 （一）基本信息 1.课题：部编版八年级下册《大自然的语言》 2.课时：2课时（90分钟） 3.

约3490字。 1 春 教学设计 教学目标 1.朗读课文，把握重音和停连；深入学习比喻的修辞手法。(语言运用) 2.激发联想和想象，体会课文优美的情境。(思维能力、审美创造)

约8640字。 《灯笼》教学评一体化设计 《灯笼》教学评一体化设计的全部内容包括教学案、导学案、测评练习及参考答案，文档结构清晰，内容详实，贴合初中语文教学规范，兼顾“教、学、评”三者闭环