约9970字。

　　13.《最后一次讲演》教学评一体化设计
　　一、教学案
　　（一）基本信息
　　1.课题：部编2024版八年级语文第13课《最后一次讲演（闻一多）》
　　2.课时：2课时（90分钟）
　　3.学情分析：八年级学生已具备一定的议论文阅读基础，能够初步把握文章情感和基本观点，但对演讲词的特点、论证逻辑理解不够深入；对闻一多先生的生平事迹、演讲背景（李公朴被害事件）了解较少，难以深刻体会演讲中蕴含的悲愤情感和斗争精神；核心困惑在于“如何把握演讲词的情感脉络”“如何分析论证方法及其作用”“如何体会演讲词的语言感染力”，需通过朗读感悟、情境体验、小组探究等方式突破难点，落实语文核心素养。
　　4.学科素养目标
　　（1）语言运用：识记重点字词（卑劣、诬蔑、蛮横、赋予、挑拨离间、光明正大、慷慨激昂、悲愤等），理解词语在语境中的含义及表达效果；把握演讲词的基本特点，理清文章“痛斥反动派—歌颂李公朴—号召人民斗争”的逻辑与情感脉络，识别举例论证、道理论证、对比论证等方法，结合文本分析其作用；学习演讲词口语化、富有感染力的语言风格，积累议论文（演讲词）写作素材。
　　（2）思维能力：能梳理文章的论点、论据和论证过程，理清情感与逻辑的关联；能结合文本细节，分析论证方法的表达效果，体会议演讲词的逻辑严密性和情感冲击力；能辩证思考闻一多先生的斗争精神，结合时代背景，培养逻辑分析、归纳概括与深度感悟的思维能力。
　　（3）审美创造：能感受演讲词强烈的情感张力和铿锵有力的语言魅力，体会闻一多先生慷慨激昂、义正词严的演讲风格；能通过朗读、模拟演讲、情境感悟等方式，表达对闻一多先生爱国情怀的敬佩，提升审美感知与审美表达能力。
　　（4）文化自信：了解闻一多先生的爱国事迹和斗争精神，铭记革命先辈为民族解放事业做出的牺牲；传承爱国主义精神，树立正确的价值观，增强对民族精神的认同感与自豪感，提升文化自信和责任担当。
　　5.教学重难点
　　（1）教学重点：落实字词基础，理解重点词语的含义及表达效果；把握文章的情感脉络和论证思路，识别论证方法并分析其作用；体会演讲词的语言特点和情感感染力。
　　（2）教学难点：结合时代背景，理解演讲的深层内涵和闻一多先生的斗争精神；理清情感表达与逻辑论证的关系，体会演讲词“以情动人、以理服人”的特点；将革命先辈的精神与自身成长结合，树立正确的家国情怀。
　　6.教学准备：多媒体课件（包含闻一多先生生平事迹、李公朴被害事件背景、重点字词梳理、论证方法解析、名家演讲音频/视频、相关历史图片）；《最后一次讲演》原文打印稿；小组探究任务单；字词积累本；板书设计底稿。
　　（二）教学过程（90分钟，2课时）
　　课前准备：布置预习任务，要求学生借助注释，初步朗读《最后一次讲演》，标注不认识的字词、不懂的语句；查阅资料，了解闻一多先生的生平事迹和李公朴被害的历史背景；尝试梳理文章的段落层次，记录