高中教案

【教学目的】 1.了解史论中借古讽今的写法。 2.学习本文论证严密的特点。 3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 【教学重点和难点】 教学重点是它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策

现代文阅读复习 胶州市实验中学 卢正国 复习思路：根据教材编排，以单元重点为依据，对应现代文《考试说明》考点，利用课文内容体现《考试说明》考点内容。 复习方式： ①单元重点 ②对应《考试说明》高考考点 ③单元体现 ④考点

《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）-语文》是根据普通高中课程计划和教学大纲的规定，并在两省一市试验教材的基础上修订而成的。这次修订的指导思想是：全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视

《古文翻译思路例说》由2002年高考考纲的变化出发，针对学生在解答中常出现的“入题难、思路不清晰、文字表达不规范”等问题，进行“有条有理”地探讨和解答，追求考生在解题应答上的理想表达。 本课分三部分：一、看一看高考的考法

理解词语在文中的含义 一、考纲要求 正确理解一些关键词语在文章中的含义 二、知识结构 1. 哪些是文章中的关键词语 2. 词语在文章中的含义包括哪些方面，如何进行理解 三、知识点、能力点提示 1. 联系上下文..

【自读要求】 1.读：读通全文，读出作者对‘“断臂美神”维纳斯的赞美之情。 2.解：解析要点，解破作者对“残缺”与“完美”的深刻理解。 3.悟：悟出内涵，悟出适于自我的人生哲理和永恒意义。 （解说：研究这篇文章，首先要立

[教学要点] 1.了解北京胡同文化的内涵及其建筑传统、民族心理，居处习惯等；体会作者对胡同文化的体验； 2.引导学生从建筑风格上延伸文化传统的思考，并能举一反三；3.学会把握中心句与支撑句的关系。 [教学步骤] 1.预习

一、话题导入 同学们，刚刚进行完紧张的考试，看大家已十分疲惫。今天这节课，咱们来点轻松的，聊聊天，谈谈话，上一节别开生面的话题作文课，怎么样？（稍事停顿，看同学们的反应，调动学生积极性）。上课之前，我提三个小要求：一，.

情与理 主题：接受丰富多样的情绪 培养合理积极的情绪 活动目的： 1、让学生了解人类情绪的丰富多样性，每一个人都会有陷入深渊的经历，一段时间的情绪的低沉也是很正常的。 2、让学生交流学习积极合理情绪反应，运用心理调..

课题 抄检大观园 教学目的 1.分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。 2.理解“抄检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义：是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。 3.认识封建统治者的

《宝玉挨打》教案设计 【教学目的】 1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。 2.理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色。 3.学会用比较的方法分析人物形象，透

课题 诉肺腑 教学目的 1．体会课文中肺腑之言的内涵，通过分析把握宝黛二人爱情的专一、真诚、纯洁、美好，体会其间所蕴涵的广泛而深刻的思想意义。 2．欣赏课文中个性化的语言。 教学设想 1.把握宝黛爱情蕴涵的思想内核，同时

【知识讲解】 一、 辨析病句 首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。 ①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题 ，就应当检查修饰语(定、状

行知中学郑黎明高考专题复习资料 (三）词语 一、学习目标 复习词语有关知识，正确使用词语。 二、难点、重点分析 &n..

高一文言文复习纲要 一《烛之武退秦师》 作家作品：《左传》相传是鲁国的史官左丘明所作。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作。又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》 课文重点、难点 （1）理解十三个词语在文中的意思：且贰

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一、教学要求： 1、在阅读全文的基础上，概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情，以此培养概括要点、提取精要的能力。 2、体会《胡同文化》中浓郁的文化气息，并理解汪曾祺散文的特点。 3、引导学生注意本文语

一、教学目标 （－）学习诗人向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法； （二）体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 二、难点、重点分析 （一）怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？ 首先，诗人避开了一般

鉴赏现当代小说，应该认真地体味其中的思想内容、生活情趣和艺术特色。特别重要的是要鉴赏小说的人物形象和语言。那么，如何欣赏小说从而鉴赏其人物形象和语言呢？ 概括地讲，欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系，注意把握人物

《灯下漫笔》教案 ----------------------------------------------------------------------------------- ..