《胡同文化》教案5

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[教学要点] 
1.了解北京胡同文化的内涵及其建筑传统、民族心理，居处习惯等；体会作者对胡同文化的体验； 
2.引导学生从建筑风格上延伸文化传统的思考，并能举一反三；3.学会把握中心句与支撑句的关系。 
[教学步骤] 
1.预习（多媒体演示同步）： 
词语积累 
安土重zhòng迁：在一个地方住惯了，不肯轻易搬迁。 
挪nuó窝：搬家。 
远亲不如近邻：关系疏远的亲戚比不上居住很近的邻居。 
腌yān萝卜:用盐浸制萝卜。 
熬āo白菜：白菜等加水并放在文火上煮。 
姑奶奶：娘家称已出嫁的女儿，以示娇贵。 
摞luò：成堆摆放。 
冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度从旁观看。 
没mò落：衰败，趋于死亡。 
披离：覆散开来的样子。 
凭吊：对着遗迹、碑墓等怀念（故人旧事）。 
低徊：徘徊;流连。 
文化：从广义来说，指人类社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及社会或个人的财富积累。 
2.导入： 
胡同行板：

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