高中教案

《长亭送别》教案 话题一：谁来画尽愁与恨 1、开场白 在我的家乡，有唱大戏看大戏的风俗，每逢年节，乡亲们总要唱上一出或一本，什么《杨门女将》，什么《过昭关》，还有《孔明吊孝》、《大战鄱湖》，台上台下，喜气洋洋，更为热闹的

课 题：我的空中楼阁(一) 授课日期 月日 第 周星期 教学目的： 1、在景物描写中用两相对应的方法表现景物特点。 &nb..

一、课文悟读 《迢迢牵牛星》 《迢迢牵牛星》这首诗一开始就把情景设置在离散后，抒写了在遥遥无期的等待中，女主人公绵长无助的思念之情。全诗没有一字一句提到织女如何思念牛郎，但其思念之情已自见。唧唧的织机声，在苦恋的心灵里一

《巴尔扎克葬词》备课笔记 一、课文悟读 雨果在巴尔扎克葬礼上的致词，是把自己对同时代的艺术大师发自内心深处的敬意，以及其逝世所引起的无比悲痛和遗憾的情感，用自己对这个世界的独特的沉思和感受的方式表达出来。 在这个世界上，

含说课案 =================== （说课案） 说教材： 本篇文章是高中语文第二册第三单元的开篇之作。第三单元的学习重点就是分析评价、借鉴吸收。我们知道，理解分析是评价的基础，评价是高二、高三培养语文阅读能

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 一、教学重点： 1、领会本文通过对话表现人物性格的特点。 2、体会孔子的思想 3、掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在本文中的含义。 二、有关资料： 《论语》和孔子 《论语》是记载孔

秋水 教学目标 一、 初步了解庄子的思想及《庄了》 二、 掌握本文的语法现象 三、 体会庄子的语言特色 四、 准确而流利全文 教学设想 这篇课文篇幅短小，文字浅显，在老师的适当点拨下，学生可以解决大部分问题，并顺利翻译全

《致橡树》 一、导人新课部分 1．课件封页展示（鼠标点按动画文字：背景音乐伴奏） （营造上课的气氛，逐渐引起学生有意注意〕。 2．上课、呼立、行礼、问好、安座。 3．老师：同学们喜欢唱歌吗？ 学生齐答：喜欢！ 老师：那么

在马克思墓前的讲话 教学目的： 一、体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。 二、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。 教学过程：

教学目的： 1． 理解课文内容，弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。 2． 从文章所阐释的知识和道理中，理解它在文学鉴赏中所具有的普遍意义，做到知识迁移，融会贯通。 3． 注意理解诗歌意象在诗歌表达中的重要作

孟子见梁襄王 一、教学目标 [情感目标] 1、体悟孟子治世精神。 2、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。 [认知目标] 1、学习课文中重要的实词、虚词及句式等文言知识点。 2、学习《孟子》善用比喻说理的特点

教学目标 认知目标：通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵 能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力 德育目标：培养学生一种全新思维方式，即善于透过现象看到事物隐含的文化现象。 教学重点

《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计 江苏省武进高级中学 华晓燕 教学目的： 1、了解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象； 2、理解作者在文中所表达的思想感情； 3、理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法。 ..

网络和语文教学的结合，可以借鉴 ============================== 一、学习目标 认知目标：了解两位词人的生平，熟悉两位词人的词作，了解历来人们对两位词人词作的评价。 情感目标：在学习过程中，培

《典型环境中的女性命运》教学设计 江苏省武进高级中学语文组 华晓燕 参赛组别：A类 章节：第四册 年级：高二..

《〈宽容〉序言》研究性学习学案 北海中学 洪文锋 －..

教学目的 这是一篇极富思想养料和人文精神的课文。我首先应根据其本身的语文因素引导学生理解其结构特和语言风格，但决不能仅止于此。剖析其结构和语言外壳的目的，是为了把握其思想内核，并把学生的思维引向今天的中国和他们自己的人生

胡同文化 【教学目标】 1、认知目标 了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵 2、情感目标 领会作者在文中流露出来的复杂的感情，理解人们内心深处的一种对传统文化的深情。 3、技能目标 &nb..

【教学目标】 ⒈树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 ⒉掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）

教学目标： 1、 了解汉乐府的特点“缘事而发” 2、 了解刘、焦爱情悲剧，及其造成悲剧的原因：封建家长制，探讨人物的悲剧命运及其典型意义。 3、 了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就：铺陈、排比、起兴的手法极其表达效果 4