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教学目标：<br>
1、　　了解汉乐府的特点“缘事而发”<br>
2、　　了解刘、焦爱情悲剧，及其造成悲剧的原因：封建家长制，探讨人物的悲剧命运及其典型意义。<br>
3、　　了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就：铺陈、排比、起兴的手法极其表达效果<br>
4、　　与《诗经•氓》进行比较阅读，体味叙事诗的发展。<br>
教学重点：目标2、3<br>
教学难点：目标4<br>
教学方式：诵读+指导<br>
教学课时：2课时<br>
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一、　　导入<br>
自从有礼教之后，女子就处在“命定”的悲剧之中，这点从《诗经•氓》就可看出。明代作家笔下关于这点写得犹为深刻。因为外族统治，男性作家命运低贱，感触与女性相当，如《窦娥冤》。<br>
中国文学史上长篇叙事诗较少。“全诗共一千七百八十五字，古今第一首长诗也。淋淋漓漓，反反复复，杂述十数人口中语，而各肖其声音面目，岂非华工之笔”（《古诗源》卷四，沈德潜按语）。<br>
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二、　　汉乐府<br>
1、乐府：机构——诗体——新乐府——郭茂倩《乐府诗集》<br>
2、乐府的特点：<br>
3、乐府双璧（又称南北双璧）：《孔雀东南飞》、《木兰诗》（北朝）<br>
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三、五言诗<br>
1、五言诗的起源与发展<br>
五言诗最早产生于汉代民谣和乐府民歌。到了东汉时期的乐府民歌，其五言诗的形式已经臻于成熟，如《陌上桑》、《孔雀东南飞》等。文人五言诗是在学习民歌的基础上出现的。标志着其达到最高成就的是《古诗十九首》。建安以后，五言诗创作日趋繁盛。唐以后，五言诗更为发展，出现五律和五绝。<br>
2、特点<br>
   可以容纳更多词汇，扩展诗歌内容，更灵活细致地抒情和叙事。因此，它适应汉以后发展了的社会生活，逐步取代了四言诗的正统地位，成为中国古典诗歌的主要形式之一。唐以前的五言诗遂统称为“五古”。<br>
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三、　　字词见书下注释，补充见课本<br>
四、　　线索<br>