九年级下册教案

约4170字。 36.2数据的整理与表示 教学设计 教学设计思想： 本节课需二个课时讲授；首先通过以前学过的频率、中位数等等知识，复习旧知，由频率分布的相关知识导入课题，这样消除了学生接触新知识的突然性和盲目性。教学在引

约1120字。 27.1 图形的相似 教材：人教版版实验教材九年级下册 授课教师：曲阜市实验中学 桂思强 一、教学目标： 1.从实例中认识图形的相似，理解相似图形的概念；

约1010字。 课题：26.2二次函数的图象（3） 教学目标： 1、了解二次函数图像的特点。 2、掌握一般二次函数 的图像与 的图像之间的关系。 3、会确定图像的开口方向，会利用公式求顶点坐标和对称轴。 教学重点：二次函

约1210字。 课题：26.2二次函数的图象（2） 教学目标： 1、经历二次函数图像平移的过程；理解函数图像平移的意义。 2、了解 ， ， 三类二次函数图像之间的关系。 3、会从图像的平移变换的角度认识 型二次函数的图像

约1610字。 解直角三角形及其应用(四) 一、素质教育目标 (一)知识教学点 巩固直角三角形中锐角的三角函数，学会解关于坡度角和有关角度的问题． (二)能力训练点 逐步培养学生分析

约2420字。 §4.3 游戏公平吗 学习目标: 体会如何评判某件事情是否“合算”，并学会对一些游戏活动的公平性作出评判． 学习重点: 本节重点是不仅对一些游戏活动的公平性作出评判

约2250字。 §4.2 哪种方式更合算 学习目标: 发展合作交流的意识和能力，体会如何评判某件事情是否合理，并学会利用它对现实生活中的一些现象进行评判． 学习重点: 学会对某些事情做出评判，这是学习概率的目的．学习是为

约3960字。 §4.1 50年的变化（二课时） 学习目标: 经历数据的收集、整理，描述与分析的过程，进一步发展统计意识和数据处理能力．通过具体情境，认识一些人为的数据及其表示方式可能给人造成一些误导，提高学生对数据的认

约1580字。 §3.2 圆的对称性（第二课时） 学习目标: 圆的旋转不变性，圆心角、弧、弦之间相等关系定理． 学习重点: 圆心角、弧、弦之间关系定理． 学习难点: “圆心角、弧、弦之间关系定理”中的“在同圆或等圆”条

约1190字。 §3.2 圆的对称性（第一课时） 学习目标: 经历探索圆的对称性及相关性质的过程．理解圆的对称性及相关知识．理解并掌握垂径定理． 学习重点: 垂径定理及其应用． 学习难点: 垂径定理及其应用． 学习

约1980字。 §3.1 车轮为什么做成圆形 学习目标: 经历形成圆的概念的过程，经历探索点与圆位置关系的过程；理解圆的概念，理解点与圆的位置关系． 学习重点: 圆及其有关概念，点与圆的位置关系． 学习难点: 用集合的

约3820字。 §2.4 二次函数的图象习题课(两课时） 一、例题： 【例1】二次函数y=ax2＋bx2＋c的图象如图所示，则a 0，b 0，c 0（填“＞”或“＜”＝．） 【例2】二次函数y=ax

约1890字。 §2.3 刹车距离与二次函数 学习目标: 1．经历探索二次函数y=ax2和y=ax2＋c的图象的作法和性质的过程，进一步获得将表格、表达式、图象三者联系起来的经验． 2．会作出y=ax2和y=ax2＋c的

约1920字。 §2.8 二次函数与一元二次方程 学习目标: 体会二次函数与方程之间的联系；掌握用图象法求方程的近似根；理解二次函数图象与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，及何时方程有两个不等的实根，两个

约1910字。 §2.7 最大面积是多少 学习目标: 掌握长方形和窗户透光最大面积问题，体会数学的模型思想和数学应用价值．学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题． 学

约2880字。 §2.6 何时获得最大利润 学习目标: 体会二次函数是一类最优化问题的数学模型．了解数学的应用价值，掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值． 学习重点: 本

约2560字。 §2.5 用三种方式表示二次函数 学习目标: 经历三种方式表示变量之间二次函数关系的过程，体会三种方式之间的联系和各自不同点；掌握变量之间的二次函数关系，解决二次函数所表示的问题；掌握根据二次函数不同的表

约1950字。 九年级数学教学案 课题：6.1二次函数 课型：新授 &nbs

约7690字。 课 时 第四章第三节 课 题 游戏公平吗 课 型 新授课 时 间 2013年3月20日 周三 节 次 第二节 授 课 人 教学 目标 1. 通过具体问题情境，让学生进一

约1480字。 27.2.2相似三角形应用举例 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 利用相似三角形的性质解决实际问题． 数学思考 通过利用相似三角形解决实际问