高中教案

蜀道难 教学目标： 1．基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意； 2．思想教育目标：了解李白的放达； 3．能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。 教学重点：诵读。 教学难点：诵读要求。 教学过程与步骤： 第一课时 一

一、 导入新课 我们学习过庄子的《逍遥游》，谁来说说庄子的思想及《庄子》书的特点？ 明确：庄子：追求精神的绝对自由。 《庄子》：..

人是万物之灵长，是这个世界的主宰。 人体是造化的杰作，是天地间最美的形体。 艺术从其诞生的那天起，就把人体供奉在它那神圣的殿堂中。 那么，什么是美？什么是人体的美？什么样的人体才算美？ 今天，我们就借助青冈卓行的《米洛斯

《内蒙访古》教案 江都市丁沟中学高一年级备课组 张斌 教学目标： １．总体把握文章内容,用简要的语言进行概括,通过关键词句概括文章的层次结构。 ２．学习本文选择﹑组织材料，运用夹叙夹议表现主旨的方法。 ３．领会作者珍视民

人是什么 教学目标： 1理解文章中心内容； 2深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义； 教学方法： 师生讨论 教学时数： 一课时 预习： 自读课文，积累下列词语： 伫立 挑剔 伉俪 &nbsp..

文言文专题教案 关于高考文言文试题的选材 近年来高考文言阅读材料多从经典史籍中(可能是为了突出典范性)选取。字数在四五百左右。(1999年574字，2000年400字左右)已成稳定模式。2001年海淀区模拟卷..

正确使用虚词-- 教学要点：正确使用关联词、介词、副词、助词。 一、导入 虚词的运用在高考中属于常考题，从1996年到2001年虚词年年必考，1998年考查了介词、副词等的运用，1999年考查了关联词的运用，2000年考

高考语文考点训练学案——了解常见文言虚词在文中的用法 【考点阐释】 “了解常见文言虚词在文中的用法”是文言文学习的一大重点和难点。（1）、考查要求重在文言虚词的“用法”上..

语段压缩 （教案） 教学要点： 语段即相对独立的具有完整意思的—段话。说话人（或作者）在主要事件之外运用多种表达方式、多种修辞手段使语言繁复，从而达到具体、详尽、生动形象的目的。而压缩就是删繁就简，去粗存精，撮取其主要意

课题:《祝福》（第二课时） 教学目标： 通过学习让学生了解祥林嫂这一形象的社会意义，了解旧社会的罪恶，进一步体会社会主义制度的优越性，从而更热爱社会主义新中国，献身于教育事业。 教学重点、难点： 造成祥林嫂悲剧的根源。

高中语文第四册教案 祝 福 重庆市第四十九中学 夏永 一、 素质教育目标 （一）、知识教育点 1、 了解小说三要素及小说情节结构 2、 了解小说中任务描写的几种方式 （二）、能力..

祝 福 教学要求 １．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 ２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 ３．体会并理解本文环境描写的作用，理解本

祝福 课文题解 《祝福》是《彷徨》的第一篇，写于1924年。这是鲁迅在中国革命低潮时期，苦闷的彷徨中荷戟战斗，在孤寂的呐喊中探索前进而创作的一篇思想内涵深沉大、艺术形式已臻完美的传世名作。 题目是“祝福”，而写的主要内容

三荷花淀 教学目的 一、认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。 二、理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。 三、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学

《荷花淀》 教学目的： 一． 了解孙犁的创作风格和创作成就。 二． 体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。 三． 领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。 教学设想： 一．

《物种起源》导言 第一课时 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．科学论文观点与材料的关系。 2．科学论文语言的特点。 3．筛选信息的基本方法。 （二）能力训练点 1．理清思路，整体把握的能力。 ..

《物种起源》导言 教学目的 1、在理解全文的基础上，筛选作者阐明的关于物种起源问题的主要观点。 2、筛出文中的关键语句，以帮助理解进化论思想和达尔文的科研精神。 3、通过阅读，启发学生学习达尔文艰苦探索科学真理的精神和严

《物种起源》导言 广州第86中学 曾庆华 一. 教学目的： 1. 学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。 2. 训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。 二. 教学重点和难点 1. 重点：掌

《物种起源》导言 一.有关材料 《物种起源》是达尔文生物进化论理论的一部重要著作。“物种”就是生物的种，指具有一定形态和生物特征以及一定的自然分布区的生物类群。“起源”即生物是怎样产生的。 达尔文，英国杰出的生物学家，进

《物种起源》导言 A． 课时安排：二教时。 2001年..