七年级下册教案

约3250字。 第8课 艰难的国运与雄健的国民 教师寄语：爱国主义是一种生动的集体责任感。奥尔丁顿 学习目标 1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2、了解作者，通

约2750字。 9课 土地的誓言 教师寄语：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来 学习目标 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2、 揣摩

约2700字。第11课 邓稼先 教师寄语：各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑 学习目标 1、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 2、能够灵

约2310字。 第12课 闻一多先生的说和做 教师寄语：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋） 学习目标 1、读课文,了解大意,感知主旨。 2、体会文中形象描写的作用，

约2730字。 第13课 音乐巨人贝多芬 教师寄语：每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。——张海迪 学习目标 1、理解文章结构，分析贝多芬这一人物形象。 2、理解贝多

约3240字。 第14课 福楼拜家的星期天 教师寄语：理想如晨星——我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。——舒尔茨 学习目标 1、了解有关莫泊桑的文学常

约2410字。 19、观舞记 教师寄语：艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。 罗曼?罗兰 学习目标： 1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 2、能正确、

约2540字。 21 伟大的悲剧 教师寄语：一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵是十分高尚的！ &nb

约2100字。 22 在沙漠中心 教师寄语：超越自身，走得更远，登得更高，直到看见群星已经在你脚下。 学习目标： 1、 理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 2、 学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 3

约3310字。 23登上地球之巅 教师寄语：前不见古人，后不见来者，我们中国人，就是最棒的！ 学习目标：1、速度课文，复述故事，提高概括能力。 2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描

约1930字。 24真正的英雄 教师寄语：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 学习目标： 1、速度课文，理清思路，把握内容。 2、熟读课文，积累语言，培养语感。 3、体会课文的思想感情，感

约1690字。 25短文两篇·夸父逐日·共工怒触不周山 教师寄语：在人生的旅途中，要有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，才能取得成功，赢得胜利！ 学习目标： 1、 了解文言文一词多义的现象：理解、积累文言词汇；正确掌

约2330字。 27、斑羚飞渡 教师寄语：地球是我们共同的家园，人与动物应和谐共处。 学习目标 1、熟读课文，把握故事情节，领会作品的精神内涵。 2、品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方

约5740个字。 《紫藤萝瀑布》教案 【教学目标】 1、知识目标： ⑴ 积累“迸溅、繁密、伶仃、忍俊不禁、蜂围蝶阵、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。 ⑵ 品味文章优美的语句，掌握生动的词

约8894字。 13空城计 一、教学目标： 1．有感情地朗读课文，理清故事情节。 2．分析诸葛亮和司马懿的性格特征，感受诸葛亮的勇气和智慧。 3．简单了解《三个演义》。 4．积累下列词汇：遁 、 蜂拥 、隐匿 、 失色

约4320字。 14．美 猴 王 一、教学目标： 1. 抓住动作语言描写来分析石猴形象。 2. 掌握以下词语的字形、字音：镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不竭 力倦神疲 拖男挈女 瞑目蹲身&

约4440字。 《陋室铭》课堂实录 吉林省教学新秀教学大赛教学成果一等奖 高艳华 （课件展示。） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。

约7240字。 《爱莲说》课堂实录 2010年全国中学语文教师教学基本功大赛一等奖 辽宁省沈阳市东北育才学校 田美荣 师：古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视

约2600字。 《故宫博物院》教案 学情分析： 学生在本册书中刚刚接触到说明文，虽然有前两篇文章作铺垫，但是学生阅读说明文的能力还很薄弱，所以加强对学生学法的指导、激发学生学习说明文的兴趣很关键。 教学目标：1、整体感知

约5210字。 《爸爸的花儿落了》课堂实录（第一课时） 2008年江苏省南京市语文优质课评比一等奖 杨正奎 执教 一、谈话导入 师：同学们还记得自己参加小学毕业典礼时的情景吗？当时，你想到了哪些人，又想到了哪些事呢？ 生