七年级下册教案

约3650字。 《观 舞 记》教学设计 浙江省临海市台州学院附属中学 张燕 【设计思想】 一、学情分析 本文是人教版语文七年级下册第四单元中的一课。本单元集中的是文化艺术方

约3000字。 包拯教学设计 衡阳市第十六中学 雷国红 教学目标 1.积累文言字词。 2.顺畅朗读，感知课文内容。 3.了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质，从中受到感染而生敬佩

约5430字。 六 最后一课 上海兰田中学 钱铁男 教学目标 1．学习文章通过人物的语言、神态、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 2．感悟小说所表现的强烈

约4990字。 《斑羚飞渡》教学设计 张国生 一．翻译“羊语”，模仿“羊语” 1.教学设计 过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚

约2570字。 《两小儿辩日》教学设计 设计意图 这是苏教版七年级下册第二单元“诵读欣赏中”的一篇课文，它是先秦古籍《例子》中记载的一则寓言，作为民族的经典文化，可以借这篇课文进行传统文化

约2230个字。 一．概述 1.课名是《紫藤萝瀑布》，是初中人教版语文教材七年级上册。 2.本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时； 3.《紫藤萝瀑布》是一篇散文。本文主要是对“紫

约2100字。 语文七年级上语文版第15课《心声》说课稿2 说教材：本文为语文版7年级（上）教材第四单元（即小说单元）中的第三篇课文。本单元教学重在引导学生学会欣赏小说，而小说的核心任务是把握人物

约2730字。 语文七年级下语文版第1课《石榴》教学实录 师：同学们，我们已经初读了《石榴》这篇课文，学习了生字词并了解了课文的大意。今天，我们将课堂搬到了这个大舞台上，在接下来的40分钟里，我们

约8760个字。 语文七年级下语文版第3课《白鹅》课堂实录2 师：这篇课文是中国著名的大画家、大学者……哪一位写的？ 生：（齐）丰子恺(老舍) 师：有的同学说是老舍，老舍写过一篇《

约3630个字。 语文七年级下语文版第17课《苏州园林》学案 学习目标： 读课文，巩固上节课所学知识，说出本课说明文语言的准确性和生动性体现在哪些地方？ 学习过程 一、学案导学

约1700个字。 语文七年级下语文版第10课《地毯下的尘土》教案5 一、 教学目标 （一） 整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 （二） 分析米妮的形象，学会通过动作描

约5930字。 多元智能理论探究课《爱莲说》教案实录 白山市外国语学校 卜存涛 一、设计意图： 在遵循教育教学规律和学生的认

约1870字。 《马》教学设计 设计简说 课文既是一篇科学小品文，也是一篇礼赞自由的优美散文，它不仅给我们展示了两种马的特质，而且让我们看到作者的人文情怀，实为文质俱美之文。是难得的一篇能

约4330字。 《竹影》课堂实录及点评 闻 静 蒋葵林 一、激趣，美中导入 师：同学们，下午好。看见你们朝气蓬勃的笑脸，我发现你们进入初中，不知不觉已由一个儿童逐渐成为一个少年了。不过即

约4770字。 《伟大的悲剧》（第二课时）课堂实录 中国教育学会、中学语文教学专业委员会、人民教育出版社“初中语文优秀课堂教学案例评比大赛”获奖作品 师：上节课，同学们略读了课文《伟大的悲

约12150字。 《伟大的悲剧》课堂实录 【选自《语文》，义务教育课程标准实验教科书，一七年级下册，人民教育出版社，2001年版】 一、导入 【目的：以介绍南极，介绍斯科特探险情况导人本

约3550字。 《伟大的悲剧》课堂实录 孟 玲 一、导入 （多媒体播放视频片段。） 师：这是1986年1月28日美国“挑战者”号航天飞机升空73秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员还未开始探索

约1890个字。 语文七年级下翼教版第12课《梅岭三章》说课稿 《梅岭三章》是由三首七言绝句组成的一组现代诗，它的格律是和谐的，意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗形式抒写现

约2990个字。 语文七年级下翼教版第12课《梅岭三章》教案 教学目的 1.体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力量。 2.学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。

约2600字。第7课 最后一课 教师寄语：对祖国的爱，就是对凡是压迫它的人们的不可战胜的仇恨，就是对侵略它的人们的无终止的深恶痛绝。柯塞?马蒂 学习目标 1、了解本文通过人物的语言、表