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七年级下册教案
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4,227 份资源 · 第 97 / 212 页
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《老王》教学设计15
约3380字。 《老王》教案 【教学目标】 1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 4、学习自主、合作、探
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《山中访友》课堂实录13
约4520字。 粤教版七下《山中访友》教学实录及点评 【前示】 《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇略读课文。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的
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查看 约3390字。 人教版七年级下册《土地的誓言》教学设计及专家点评 【教材分析】 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九.一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情,是一篇陶冶情操、培养
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《陋室铭》课堂实录4
约3490字。 《陋室铭》课堂教学实录 一、解题 1.陋室,是刘禹锡的室名,就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房,两厢房,坐北朝南。正房中有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存
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《伤仲永》说课稿2
约2340字。 各位评委,大家好! 我今天说课的题目是《伤仲永》。 下面我就从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来说这堂课的设计。 一、说教材 (一)、教材地位和作用
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《老山界》教案11
约2790字。 老山界(教案) 课型:新授 主备:王春艳 审核:王英俊 班级:_______ 姓名:___ ___ 时间: 年月 日 教学目标: 1、学习课文按时间变化和
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查看 约2680个字。 第六单元综合性学习马的世界 【教学任务】 主备人 单位 学 习 目 标 1.使学生进一步认识马与人类的亲密关系,了解有关马的文化知识,
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查看约1630个字。 《阿长与<山海经>》教学设计 山东省莱芜市陈毅中学陈先锋 一、导入 教师展示《山海经》这本书,让部分学生欣赏书中神秘奇异的插图,让学生直观地了解书的特点,初步体会
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《地毯下的尘土》说课稿
约2880字。 《地毯下的尘土》说课稿 一、说教材: (一)、课文位置及作用: 《地毯下的尘土》为语文版七年级下学期第三单元第二篇课文。体裁是童话,这种体裁创作的目的就是要让人受到教育
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查看 约55170字。 北师大版七年级语文春季学期 教案(含教学计划) 王 锋 二〇〇八年二月十四日 本教案包括以下四部分: 1、2007-2008学年度春季学期七
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查看约4010个字。 《列车上的偶然相遇》创新课教学设计 教学设计者:孙旭红宁波行知中等职业学校邮编:315300 一、教材处理 《列车上的偶然相遇》是高教版中职《语文》(基础版)第一册第三单元
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查看约5920字。 《列车上的偶然相遇》教案 一、教学目标 1、通过学生的学习,品味语言,体会人物性格特点,把握文章主题,培养语文能力; 2、通过对父亲执著、认真的人生态度的感知,引导学生树
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《台阶》教案31
约3750个字。 《台阶》教案 学习目的: 1、整体感知,理解课文内容,体会作者感情。 2、课文复述,进一步理解父亲形象的特点。 3、学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。
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《老王》教案41
约3380个字。 《老王》教案 【教学目标】 1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关
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《松鼠》说课稿2
约2250个字。 《松鼠》说课稿 各位老师,大家好: 我今天所说的课文是《松鼠》,它所处的单元是苏教版初中语文七年级下册第四单元。下面我将就教材、教法、学法和教学过程这四个方面加以具体的说
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《赵普》教案4
约1580个字。 《赵普》教案 教学目标: 1. 知识目标:准确翻译全文,注意重点字词,提高文言文的阅读能力。 2. 技能目标:学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。 3.情感
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查看 约3550个字。 唐宋大诗人诗中的物候*花儿为什么这样红 教学目标: 1、理清文章结构,了解写作手法。 2、学习通俗生动的语言。 3、体会两篇文章的异同点。 教学重点难点: 重
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《春》教案53
约3140个字。 3 春 教学目标: 1、学会细致地观察并生动地描写景物。 2、学习课文严谨而精美的结构安排。 3、体会课文灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法的表达效果。 4、
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《愚公移山》教案17
约4010个字。 11 愚公移山 教学目标: 1、理解人类征服自然的强烈愿望,培养心志坚毅的精神和敢于挑战困难、战胜困难的精神。 2、了解寓言的特点。理解故事的对话、情节、悬念等知识。
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《最后一课》教学设计13
约7860个字。 《最后一课》教学设计 教学要求 (一)教学目标 1.领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。 2.分析故事的主要情节,把握人物的思想感情。 3.了解小说中的人物描
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