- 适用分类
- 初中教案 / 七年级下册教案
- 教材版本
- 人教版
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- 更新时间
- 2010/12/26 16:13:35
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约2310字。 第12课 闻一多先生的说和做
教师寄语：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）
学习目标
1、读课文,了解大意,感知主旨。
2、体会文中形象描写的作用，理解成语的含义。
3、把握精心选材、重点突出的写法。
学习过程：
一、基础知识
1、应掌握的加点字的读音。
赫然 心会神凝 慷慨
一反既往 迥乎不同
2、解词。
赫然：
心会神凝：
一反既往：
二、理解探究
1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?
2说说本文多用古词、文言词的作用
三、合作释疑
1、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。
2、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?
3、怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？
四、课内精读
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。……他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻……几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
1、第①②段引用闻一多先生的话为开头有何作用？
2、第③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？
3、闻一多钻研文化史和从事学术研究的目的是什么？
五、拓展延移
最后一次讲演（节选）
教师寄语：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）
学习目标
1、读课文,了解大意,感知主旨。
2、体会文中形象描写的作用，理解成语的含义。
3、把握精心选材、重点突出的写法。
学习过程：
一、基础知识
1、应掌握的加点字的读音。
赫然 心会神凝 慷慨
一反既往 迥乎不同
2、解词。
赫然：
心会神凝：
一反既往：
二、理解探究
1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?
2说说本文多用古词、文言词的作用
三、合作释疑
1、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。
2、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?
3、怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？
四、课内精读
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。……他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻……几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
1、第①②段引用闻一多先生的话为开头有何作用？
2、第③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？
3、闻一多钻研文化史和从事学术研究的目的是什么？
五、拓展延移
最后一次讲演（节选）
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