《紫藤萝瀑布》教案47

约5740个字。

　　《紫藤萝瀑布》教案
　　【教学目标】
　　1、知识目标：
　　⑴　积累“迸溅、繁密、伶仃、忍俊不禁、蜂围蝶阵、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。
　　⑵　品味文章优美的语句，掌握生动的词汇。
　　2、能力目标：
　　⑴　体会文章托物寄意，借景抒情的写法。
　　⑵　学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。
　　3、德育目标：
　　理解作者对生命的感悟。体会生命的顽强和美好，正确对待生活的坎坷，把握生活。
　　【教学重点】
　　１、诵读；揣摩、品评优美语句及词语的含义及表达效果。
　　２、体悟作者对生命的感悟和赞美。
　　【教学难点】
　　通过想像，将抽象的写景文字感知为生动的景物画面；揣摩字里行间流露的思想感情。
　　【教学方法】
　　1、诵读法：本文写景细腻富有层次且思想隽永，通过恰当的语调、语气流畅地朗读才能感知文章的深意。
　　２、自读点拨法：指导、点拨学生研读文章，发现文章的情感和技巧。
　　３、做卡片、摘抄优美语句。
　　【教具准备】
　　配乐朗读、紫藤萝图片
　　【课时安排】
　　1课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　【教学要点】
　　发现、捕捉、品析文中一荣一枯的紫藤萝意象，分析置景特色。
　　【教学步骤】
　　一、导语设计
　　请问在座的同学，有谁喜欢花？请举一下手。(学生举手，老师统计人数)可以说说你们喜欢什么花吗？为什么？（学生回答）那有人喜欢紫藤萝吗？或者谁见过？
　　前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部小说写道："人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：'我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类解放而进行的斗争。'人，应当赶快生活。"同学们，你们知道生命的本质是什么？生命的意义又是什么吗？今天我们学的这两篇短文就是谈生命问题，读后必将加深对生命意识的领悟的。
　　二、作者资料
　　宗璞：１９２８年生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，在和谐淳厚文雅的学术气氛中受到熏陶，学养深厚，气韵独特。１９５１年毕业于清华大学外文系。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。
　　三、整体感知
　　1、听朗诵：
　　重点词：
　　迸溅（bèng jiàn）、仙露琼浆（qióng）、忍俊不禁（jīn）、盘虬卧龙（qiú）
　　2、默读思考：
　　要求学生独立完成思考，不理解的做好记录，倾听他人意见。
　　问题:
　　a．试着给课文划分层次。
　　b．作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?
　　c．这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。