七年级下册教案

约3510个字。 青山泉中学七年级语文《紫藤萝瀑布》导学单 诗剑天涯 【学习目标】 1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。 2．掌握文章借景抒情、托物言

约2050个字。 各位评委： 大家好！今天我说课的题目是《记承天寺夜游》。 一、教材分析： 本文选自七年级下册第五单元第17课，本单元选取了一系列描绘自然山水的优秀诗文，要求学生

约29780个字。 《老王》课堂实录三则（王君、黄厚江、肖培东） 流浪客改编 一、《老王》课堂教学实录（王君版） （课前三分钟让学生抄写诵读字词，自由选择词语造句）

约18601个字。 《空城计》教学设计 教师：刘龙台中学李娜 课题：空城计课型：多媒体 课时：2课时 【教学目标】 1、分析课文中个性鲜明的人物形象，学会概括人物特

约21720个字。 《列夫?托尔斯泰》教学设计 【教学目标】 1．初步了解伟人列夫?托尔斯泰。 2．学习文中细致的外貌描写。 3．通过揣摩外貌描写的方法及效果，理

约4900个字。 《台阶》教学设计 【教学目标】 1． 整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2． 研读重点语句，感悟人物形象。 3．感受父亲性格中

约15650个字。 《老王》教学设计 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，理解老王的“苦”与“善”，把握作者的语言风格。 2．通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。 3．关爱

约5720个字。 《短文两篇》教学设计 【教学目标】 1.积累名句和“之”字的用法；理解托物言志的写法。 2.反复诵读，用心品味。 3.充分领略作者的情怀并认识其产生的社会背

约4340个字。 《真正的英雄》教学设计 【教学目标】 1．品味关键语句，培养欣赏和理解能力。 2．朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 3．体会课文思想感情，感受为人类进步

约1650个字。 《诗两首》教学设计 【教学目标】 1．流畅并有感情地朗读、背诵两首诗歌。 2．品味诗中所蕴含的人生哲理。 3．探究诗中关键词语和句子的含义。

约2560个字。 《伤仲永》教学设计 【教学目标】 1．流畅地朗读、背诵课文。 2．积累掌握一些文言词汇。 3．理解文章中心思想。 【教学重难点】 教学重点：

约9040个字。 《口技》教学设计 【教学目标】 1．积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。 2．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用。 3．揣摩语言

约1310个字。 《爸爸的花儿落了》教学设计 【教学目标】 1．有感情地朗读课文。 2．理清文章的思路，并能用简洁的语言概述文章的内容。 3．理解作者思想感情，体味人与人之

约6370个字。 《山中访友》教学设计 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2．抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 3．展开想象

约2860个字。 《台阶》教案 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）整体感知课文，了解故事情节，体会作者的感情。 （2）把握父亲形象的特点及意蕴。 2、过程与方法

约3420个字。 课题:邓稼先 课型:新授课 上课日期:2014.05.08 作者姓名:孔伟 电话:13562468779 单位:西岗镇西岗中学 【课前准备】 1、阅读课文

约4600个字。 《爱莲说》教学设计 案例名称 爱莲说 科目 语文 教学对象 八年级学生 课时 1课时 提供者 郑礼兰 一、教材内容分析 《爱莲说》是人教版八年级语文上册中第五单

约5450个字。 《老王》教案设计 教学目标： 1、理解课文内容，感悟爱的博大，体察善的魅力，陶冶美的情操。 2、关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。

约2620个字。 《台阶》教学设计 课题 《台阶》 授课者 席春亚 授课方式 课时 1课时 概述 小说以父亲的儿子为故事叙述者，告诉我们父亲虽是一个普普通通的农民，但他有农民的朴实、

约2610个字。 《孙权劝学》教学设计 课题 《孙权劝学》 授课者 席春亚 授课方式 朗读法、合作探究法 课时 1课时 概述 《孙权劝学》选自司马光的《资治通鉴》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的