《邓稼先》教学设计15

约3420个字。

　　课题:邓稼先
　　课型:新授课
　　上课日期:2014.05.08
　　作者姓名:孔伟
　　电话:13562468779
　　单位:西岗镇西岗中学

　　【课前准备】
　　1、阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。
　　2、让、看书查资料的方式，查找有关邓稼先、杨振宁的资料，准备在上课时交流。
　　3、认真完成《助学》“预习积累”环节中的习题。
　　【课程标准】
　　1、“能主动使用工具书，会收集相关的资料信息，具备搜集和处理信息的能力。
　　2、学会速读和跳读的方法，培养读的能力。
　　3、能对不理解的地方提出疑问。并能运用互助合作、探究交流的方式解决疑难。
　　【学习目标】
　　1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。
　　2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。
　　3、把握文中的关键词句，并理解其深刻含义
　　【学习重点】
　　体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。
　　【学习难点】
　　对关键词句的理解。
　　【评价任务】
　　通过多种形式的朗读，把握课文内容。
　　通过小组合作探究文章的关键词句，写法。
　　课时安排：两课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入
　　(放一段中国第一颗原子弹爆炸的视频，激发学生的兴趣。)
　　二、检查预习
　　(一)、背景说明。
　　1.关于“两弹一星”
　　1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
　　“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
　　2．关于邓稼先
　　邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。