《爸爸的花儿落了》教学设计23（微教案）

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约1310个字。

　　《爸爸的花儿落了》教学设计
　　【教学目标】
　　1．有感情地朗读课文。
　　2．理清文章的思路，并能用简洁的语言概述文章的内容。
　　3．理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
　　【教学重难点】
　　教学重点：感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
　　教学难点：理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
　　【课时安排】一课时
　　【教学流程】
　　一、导入
　　成长像一首歌，有欢乐昂扬的旋律，也有惆怅痛苦的乐章。面对成长，人们会经历一段又一段心路历程，其中苦乐滋味，只有多年后细细品味方知。
　　二、速读全文，整体感知
　　1．快速地默读课文，并在读中思考问题：这篇文章为什么以“爸爸的花儿落了”为题？
　　——一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。
　　2．跳读课文，概括文章写了哪些事件。
　　毕业前夕看望爸爸
　　一年级“逃学”事件
　　爸爸爱花
　　毕业典礼
　　受爸爸鼓励而闯练
　　回家得知爸爸的死讯
　　3．思考：爸爸以及爸爸的死与小英子的成长有着怎样的关系？
　　——小英子的爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心，很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。他鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。他对小英子的成长有着极大影响，是他鼓励、督促着小英子成长。他的死既使小英子极为痛苦，同时又进一步促使她长大、成熟。
　　三、自由朗读，体会感情
　　1．找出文中能表现小英子因成长而或快乐或痛苦的语句、语段