七年级下册教案

约6200字。 5.19《一棵小桃树》教学设计 【设计思路】 本册教材属于新编教材，新编语文教材的突出特点是双线组织单元结构，强化语文学习的综合性和实践性，采用“人文主题”与“语文要素

约6520字。 第6课《老山界》核心素养教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。 2.思维发展与提升：结合课文说说长征

约2670字。 钢铁是这样炼成的 ——《钢铁是怎样炼成的》过程性导读课教学设计 【教学目标】 1.交流展示保尔的成长经历，初探保尔形象。 2.关注情节，品读人物内心独白

约5380字。 《一棵小桃树》教学设计 ---写景状物绘其形，托物言志显其神——探寻“小桃树”成长的精神密码 教材分析 《一棵小桃树》是部编版教材七年级下册第五单元的一篇散文，

约3500字。 《老山界》教学设计 教材分析 《老山界》是部编版教材七年级下册第二单元的一篇课文。本单元以家国情怀为主题，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献

约4590字。 《老山界》课堂实录 一、课题导入。 同学们，今天我们来学习《老山界》这课，请同学们一起读一遍课题。 生：读课题《老山界》。 师：同学们，大家预习过课

约2330字。 《孙权劝学》教学设计 学习目标 1、积累文中所学的文言知识。 2、通过称谓语和人物对话学习劝说艺术，并运用劝说技巧解决实际问题。 3、理解人物对话的含意

约2930字。 《一棵小桃树》教学设计 【教学目标】 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过自读能初步思考并解决批注的三个问题。 3. 研读“没出息的小桃树”，了

约4100字。 课例名称 无惧风雨，百炼成钢 ——《钢铁是怎样炼成的》阅读分享 科 目 语 文 教学对象 八年级学生 课 时 一课时 执教者 李

约3050字。 《谁是最可爱的人》整合教学设计 【教学目标】 1.讲故事，理解文章事例的典型性，感受志愿军战士的崇高品质。 2.批注并朗诵，关注人称、句式和修辞手法的抒情效果，

约3500字。 教学设计 课程基本信息 学科 初中语文 年级 七年级 学期 春季 课题 邓稼先 教学目标 1.通过完成“人员档案卡”梳理文章主要内容，概括人物基本信

约2620字。 《卖油翁》教案 教学目标： 1.圈点勾画出人物描写的句段，采用人物比读的方法，感受作品中人物形象，体会“熟能生巧”的道理。 2.通过人物对比，体会卖油翁小人物大

约3470字。 《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计 学习目标： 1. 迅捷浏览课文，敏锐捕捉关键语句，精准把握文章核心要点，以高效的方式提炼文章的主体内容，确保信息的准确与完整

约3580字。 部编七年级下册第五单元写作《写景状物寄情思》教学设计 学习目标： 1.运用恰当的描写方法，突出“景”“物”的特征 2.找准“景”“物”与人的契合点 3.学

约3350字。 《爱莲说》教学设计 一、教学目标 1.了解作者周敦颐及“说”这种文体的特点。 2.理解文章中莲花的形象和象征意义，品味作者的思想感情。 3.学习本文托物言

约3350字。 《春夜洛城闻笛》教学设计 一、教学目标 1.引导学生理解诗歌的意境和情感，感受诗人在春天夜晚听到笛声时的所思所感。 2.让学生了解诗歌中运用的修辞手法和表现

约4180字。 《驿路梨花》教学设计 执教者： 所属教材目录：部编版语文七年级下册第四单元15课 课时: 1课时 教材分析：《驿路梨花》是部编版初中语文七年级下册第

约3410字。 《陋室铭》教学设计 教学设计理念： 本节课的总体设计思想以“读”为本，让学生充分通读课文，通过疏通文意，理解课文内容，强化学生内心体验，培养语感，背诵全文。

约2180字。 课题 《孙权劝学》 备课人： 教学目标 1.了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识。 2.积累文言词语，疏通文意。 3.品味人物对话，分析人物形象。 4.领悟开

约3350字。 《邓稼先》教学设计 【教学目标】 1、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 2、学习文章的结构方式和多变的句式特点 。 3、学以