七年级下册教案

约2190字。 《发生在肺内的气体交换》说课稿 今天我说课的内容是人教版七年级下册第三章第二节《发生在肺内的气体交换》。上节课，介绍了呼吸系统的组成以及呼吸道的作用，知道了肺是呼吸系统的气体交

约2060字。 《流动的组织——血液》教学设计 沂水县实验中学 马克员 一、设计思想 1、教材分析：食物经消化道的消化和吸收（第二章）后，氧经呼吸系统（第三章）进入人体后，怎样才能

约2480字。 物质运输的器官和途径 一、教学目标： 1、区别动脉、静脉、毛细血管。 2、描述心脏的结构和功能。 3．描述血液循环的过程。 4．认识体育锻炼、体力劳动对增强心脏健康

约3250字。 第二节 消化和吸收 一、教学目标 1、了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。 2、通过探究“馒头

约10840字，共3个。 课题题：第四单元 第五章 第一节 尿的形成和排出 作者：海南农垦红光农场中学 黄定花 教学设计： 第一节 尿的形成和排出 海南农垦红

约1520字。 《神经调节》教学设计 授课：陈福洲 学校：大沟九年一贯制学校 时间：2011年8月 一、设计理念 根据生物《课程标准》中“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学

约6000字。 第四章体内物质的运输 第二节血管和心脏 教学目的： 1．理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2．掌握心脏的位置和结构的基础知识。 3．了解心率和心输出量

约3880字。 《神经调节的基本方式》教学设计 张秀玲山东省鄄城县第一中学初中部274600 设计思想：本课教学要让学生理解神经调节的基本方式，掌握反射的的概念和反射弧的结构，以大量的图片和现象

约3220字。 设计思路 “探究馒头在口腔中的变化”是义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册的一个探究性实验。该实验是对九年义务教育三年制初级中学教科书《生物》第二册中“观察唾液淀粉酶

约3980字。 1：生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。（重点） 2. 内分泌腺的特点和功能 ■.人体腺体包括：⑴外分泌腺：腺体有导管分泌物通过导管排出（唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏、汗腺

约2090字。 尿的形成和排出（说课稿） 一、教材分析 （一）地位：本课题选自北师大版生物学七年级下册十一章第二节。一个人只要活着就需要每天从外界摄取营养物质，同时将体内产生的代谢废物排出

约1840字。 瑞华实验学校导学案 日期： 2011 年 5月 22 日 星期一 &nbsp

约2610字。 第八章 人体的营养 第一节 《人类的食物》教学设计 重庆市万州区丁阳初级中学 付士生 王江 教学目标 1.知识： （1）

约6310字。共4课时。 第八章 人体的营养 第2节《食物的消化和营养物质的吸收》教学设计 重庆市万州区丁阳初级中学 付士生 王江 教学目标 1、能描述消化系统的组成

约2490字。 教学设计第八章 人体的营养 第3节《合理膳食》教学设计 重庆市万州区 丁阳中学 付士生 王 江 一、教材及学情分析： 1、教材分

约3220字。 第11章 人体废物的排出 第二节《尿的形成与排出》教学设计（第1课时） 重庆市万州区桥亭中学 卢有志 教材分析: 本节在本册书中是一个教学的重点，也是一

约2810字。 第11章 人体废物的排出 第三节 《皮肤与汗液分泌》教学设计 重庆市万州区桥亭中学 卢有志 教材分析: 本节主要是讲述皮肤的结构和汗液的形成与分泌，从活

约4580字。 第12章 人体的自我调节 第一节 《神经系统与神经调节》教学设计 重庆市万州区五桥初中 何大荣 唐天燕 本节教学内容： 1、神经系统的组成概况与神经元的结构和功

共3课时，约5540字。 北师大版《生物学》七年级下册 第4单元 生物圈中的人 第12章 人体的自我调节 “第2节 感受器和感觉器官”教案设计 重庆市万州第三中学 眭庆华

约2630字。 北师大版初中《生物学》七年级(下) 第八章 人体的营养 第2节 食物的消化和营养物质的吸收(第一课时) 重庆市万州区龙宝中学 余莉 一、教学目标 知识目标 说