《尿的形成与排出》教学设计2

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约3220字。

　　第11章   人体废物的排出
　　第二节《尿的形成与排出》教学设计（第1课时）
　　重庆市万州区桥亭中学  卢有志
　　教材分析:
　　本节在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。想要学生更好的理解本节内容，在教学中要淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过观察、思考和资料分析,来引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，通过小组讨论、合作学习的形式，推测肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，从而解决尿是如何形成的这一教学难点。
　　教学目标:
　　1．学生能描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程。
　　2．学生能根据实验数据进行初步的科学推测；认同排尿液意义。
　　教学重点:
　　1．学生能概述尿液的形成过程。
　　2．学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成结构与功能相适应的基本观点。
　　教学难点: 肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用
　　课前准备: 泌尿系统模型、肾单位结构挂图、投影仪、投影练习题。  
　　课时安排: 2 课时
　　教学过程：
　　[导课]
　　师：一个人只要是活着，每天都要从外界摄取什么，同时体内会产生什么？
　　生：二氧化碳、水、无机盐、尿素、食物残渣
　　师：人体内会产生哪些废物呢？人体内废物过多会怎样？