七年级下册教案

约2960字。 第12章 人体的自我调节 第三节 《激素调节》教学设计 重庆市万州区高峰初中 冯长权 本节教学内容： 1、内分泌系统与激素。 2、生长激素的调节作用。 3、性

约7190字。 第十三章健康地生活 第3-4节“人体免疫及当代主要疾病和预防”教学设计 重庆市万州区 沙河中学 任玉叶 一、教学设计思路 1.总体思路：本节课的教学策略：

约2680字。 《尿的形成与排出》教学设计 重庆市万州中学 欧阳矩媛 (一)教材内容分析 《尿的形成与排出》是北师大版七年级下册第4单元11章第二节的内容，它是在学生学习了人体代谢之后

约3730字。 第十四章 人在生物圈中的义务 第一节《人类活动对生物圈的影响》教学设计 重庆市万州分水中学 谭玉英 一、设计理念 以学生为主体，充分调动学习的

约1990字。 物质运输的途径说课稿 各位评委老师: 大家好，今天我说课的内容是七年级下册第三章第三节《物质运输的途径》。我将从教材分析、目标分析、教学过程、教学评价四个方面进行介绍。

约1920字。 血液 教学目标：1、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。 2、知道输血原则、献血的意义和四种血型系统分类。 重点和难点：（1）、动脉与动脉血；静脉与静脉血 （2）、

共2节，约3570字。 第12章 土壤里的生物 第一节 土壤里的小动物 教学目标： 知识目标：1.概述土壤里动物种类 2.说出蚯蚓适应土壤生活的主要特征以及他们与人类生活的关系。

约1790字。 学科 生物 课题 健康的度 过青春期 课时 1 主备人 宁海勇 个案定案 定案 课型 新授课 授课 时间 审核人 生物组 教学 目标

约8100字。 第三节激素调节教案示例 一、教学目标： （一）知识方面：1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。 2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。3、说明激素的概念。 4、指出生长

共3章，约15080字。 第11章 空中的生物 第一节 鸟 类 一、 教学目标 1．知识目标： （1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。 （2）概述鸟类与人类的关系。

约3730字。 七年级生物下册 流动的组织--血液 说课 各位老师，你们好！ 今天我要进行说课的内容是《流动的组织--血液》 首先，我对本节内容进行分析 一、说教材的地位和作用 本课

约2540字。 第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵——心脏 双胜中学 吴秋菊 一、知识、能力、情感目标 1）能够描述心脏的结构和功

约3590字。 七年级下册《人的生殖》课堂实录 [教学目标] 1.描述受精的过程及胚胎发育过程。 2.运用观察的方法，识别有关的插图和录像资料。 3.与学生交流自己对生育和养育的认识，增进

约1950字。 第三节 关注合理营养与食品安全 教学内容 基本要求 第三节 关注合理营养与食品安全 识记：教学目标 1.举例说出什么是合理营养。 2.关注食品安全。

约3960字。 在探究中收获知识 在游戏中享受学习 ——《物质运输的途径》教学设计 内容简析 《物质运输的途径》是济南版初中生物七年级下册第三章第三节的内容。人体内的物质运输是通过

约3270字。 《输送血液的泵——心脏》课堂实录 东岳中学 张秀芹 一、知识、能力、情感目标 1）能够描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观。 2）通过心脏的探

约2080字。 食物的消化和吸收（一）教案 课题：食物的消化和吸收（一） 教学目标：1、概述人体的消化系统的组成。 2、运用实验确认消化面积的大小与消化速度的关系，学会模拟实验方法。

约4080字。 输送血液的泵—心脏 -----------心脏的结构及功能 单位：郴州市第四中学 教师姓名：王华红 一、基本说明 1、年级：七年级

约2120字。 课题：第二节 发生在肺内的气体交换 教学目标： 知识目标1、通过测量胸围差等活动，会描述肺与外界气体的交换过程。 2、通过资料分析等活动，会描述肺泡与血液的气体交换过程。

约2580字。 消化和吸收说课稿 一、教材分析（说教材） 本节课主要是在学生学习了食物中的营养的基础上，引出了人体是如何将食物消化并将其中的营养物质吸收的。在学习了生殖系统后进一步向学生巩