《激素调节》教学设计5

约2960字。

　　第12章 人体的自我调节
　　第三节  《激素调节》教学设计
　　重庆市万州区高峰初中 冯长权
　　本节教学内容：
　　1、内分泌系统与激素。
　　2、生长激素的调节作用。
　　3、性激素的调节作用。
　　4、甲状腺激素的调节作用。
　　5、胰岛素的调节作用。
　　知识目标：
　　1、说出外分泌腺与内分泌腺的区别，说明激素的概念及激素作用的特点。
　　2、指出生长激素、甲状腺激素、胰岛素和性激素的产生部位和主要功能。
　　能力目标：
　　1、运用资料分析及图片观察的形式，获得研究激素功能的基本方法。
　　2、通过阅读思考培养学生自主学习能力。
　　情感态度价值观：
　　1、通过小组讨论、交流，培养团队精神。
　　2、通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素”，培养民族自豪感。
　　3、对内分泌失调疾病治疗资料分析中，能够认同国家的有关规章制度，认识到这些制度的作用，体会国家为民众身体健康负责的措施与方法。
　　教学重点：
　　生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用。
　　教学难点：
　　1、对激素作用特点的理解与认识。
　　2、生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用。
　　教学突破：
　　利用直观的教具－挂图来进行教学，使学生能够在观察、分析、形象认识的基础上，了解人的内分泌系统的组成与各类内分泌腺的位置。对准备充分的内分泌失调疾病进行资料分析，使学生对各类激素的分泌与生理作用能够较为轻松地掌握与认识。
　　教学准备：
　　1、内分泌系统、生长激素分泌失调疾病的挂图。
　　2、外分泌腺与内分泌腺比较的挂图。
　　3、甲状腺激素分泌失调病症的挂图，胰岛素分泌失调的挂图。
　　4、学生收集有关“兴奋剂与体育运动”的信息。
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、创设情境，导入新课