七年级下册教案

约3270字。 人类活动对生物圈的影响（附教学反思） 〖教学目标〗 1.知识： 了解并说出人类活动对生物圈的负面影响。 2.能力： 培养学生收集和处理信息的能力；培养学生合作与交流

约2350字。 第四节 激素调节 教学目标： （一）知识方面： 1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的

约2390字。 课 题 ： 第12章 人体的自我调节 第5节感受器和感觉器官 教 学 目 标： 1、描述耳的结构与功能 2、说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度觉感受刺激的性质 教 学 重 点：

约5240字。 当代主要疾病和预防(附教学反思） 〖教学目标〗 1．知识： （1）了解常见的心血管疾病的病因； （2）举例说出预防癌症的主要措施。 2．能力： （1）通过学生收集

约6570字。 预防传染病（附教学反思） 〖教学目标〗 1.知识： (1)描述传染病的特点，认识病原体； (2)列举常见的传染病，说明传染病的传播途径和预防措施。 2.能力： (1)学

约4400字。 健康及其条件（附教学反思） 〖教学目标〗 1.知识： (1)能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。 (2)理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。 (3

约3490字。 神经系统与神经调节 〖教学目标〗 1.知识：描述大脑皮层的形态，说明大脑皮层的基本功能，说明人类条件反射的最突出特征，初步了解大脑是怎样工作的，大脑的潜能和记忆。 2.能力

约8940字。共2课时。 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 眼与视觉 一、教学目标 1.概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能； 说出视觉的形成过程及近视、

约5730字。 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 眼与视觉 一、教学目标 1.概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能； 说出视觉的形成过程及近视、远视

约5570字。 神经系统与神经调节 〖教学目标〗 依据课标要求，“神经系统与神经调节”主题在知识方面只需描述神经系统组成，而落实到“大脑皮层是神经系统的最高级中枢”一节，则只需“描述大脑皮

约2720字。 第二节 感受器和感觉器官 教学目标 1. 说出感觉产生的基本过程 2. 说明感受器和感觉器官的概念 3. 描述眼和耳的结构和功能 4. 解释近视、远

约5100字。 第三节 皮肤与汗液分泌 教学目标 知识目标: 了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。理解皮肤的功能。 能力目标: 通过学习皮肤的结构与功能，

约2050字。 人体产生的代谢废物 【教学目标】 ?知识目标： 1） 说出人体产生的主要代谢废物和排出的途径。 2） 说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 ?技能目标

约2760字。 《尿的形成和排出》 一 教材简析 （一）地位和作用 一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的废物排出体外。本节是在学生学习了人体的营养、消化

约3940字。 第11章 人体废物的排出 第一节 《人体产生的代谢废物》教学设计 重庆市万州区桥亭中学 卢有志 教材分析 本节内容采用发现教学法，有利于调动

约2990字。 人类的食物(第一课时)(教学设计) 〖教学目标〗 1.知识： 学生能叙述出人体需要的主要营养成分，并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用。 2.能力： 引导学生学会收

约3920字。 皮肤与汗液分泌 〖教学目标〗 1.知识： (1)说出皮肤的结构组成，并能在生活中正确使用这些术语； (2)理解皮肤的排泄功能。 2.能力： (1)运用显微镜观察皮肤的结构

约5810字。 人体产生的代谢废物(教学设计) 〖教学目标〗 1.知识： (1)知道人体产生的主要代谢废物和排出途径； (2)说出排泄对人体生命活动的意义。 2.能力： (1)通过实验的操

约2010字。 第三节 皮肤与汗液分泌 “北师大版生物学教材七年级下册第11章第3节” 授课人：苏涌 单位：十四中 授课时间：2004.3.22

约3470字。 《尿的形成和排出》说课稿 尊敬的各位评委老师：您们好！ 我说课的内容是鲁教版七年级下册第四章第一节《尿的形成和排出》。 一、说教材 （一）教材地位 本节课包括“