《皮肤与汗液分泌》教学设计3

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约2810字。

　　第11章   人体废物的排出
　　第三节 《皮肤与汗液分泌》教学设计
　　重庆市万州区桥亭中学  卢有志
　　教材分析:
　　本节主要是讲述皮肤的结构和汗液的形成与分泌，从活动引入皮肤的结构了解其的功能从面引出了汗腺，与前面所学知识联系紧密，因此解决好知识点，是学习本节的重点。想要学生更好的理解本节内容，在教学中要大量采用直观教学法，从模形和挂图上去了解皮肤的结构。主要通过观察、思考分析,来引导学生了解汗液的形成过程，理解汗液的功能。
　　教学目标：
　　知识目标:了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。理解皮肤的功能。
　　能力目标：通过学习皮肤的结构与功能，培养学生准确运用生物学知识解决
　　实际问题的能力和理论联系实际的能力。通过对皮肤具有保护功能的学习，训练学生分析、归纳知识的能力。教会学生如何科学地保养好自己皮肤，主动做好卫生保健工作。
　　情感态度价值目标：通过对皮肤结构与功能的关系的学习，培养学生用辩证唯物主义的观点看待和分析问题的科学思维方式。通过对皮肤结构和卫生保健的学习，对学生进行审美教育。通过介绍有关科学技术成就，对学生进行爱国主义教育。 
　　重点、难点分析 ：皮肤的结构与功能的相互适应关系。 
　　教具准备：皮肤切片，皮肤结构模型、挂图。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　[导课]
　　师：人类是目前世界上最聪明的生物。我们知道许多的科学道理，了解许多自然的奥秘，但是我们对自己的了解又有多少呢？我们从小就对自己的身体充满