七年级下册教案

约2920字。 血流的管道------血管 【教材分析】 “血流的管道——血管”一课，是义务教育课程标准实验教科书，初中二年级生物教材上册第四单元第四章第二节的内容。本节教学主要讲述了血管的

约1930字。 七年级生物（下册） 第六章，第二节神经系统的组成 教学目标 知识与技能：1．了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的。2．描述神经系统的组成和功能。 3

约3620字。 血液循环教学案例 （第1课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。（重点） 2．描述心脏的结构特点和功能。（重点） 3．描述血液循环的过程。（重点）

约2910字。 4.1流动的组织——血液 一、教学目标 1． 知识与能力目标： （1）通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成。 （2）通过观察人血的永久涂片、观看课

约4300字。 北师大版七年级下册第九章第二节 《血液流动的管道——血管》教学设计 【教材分析】 在学生了解血液成分的基础上，本节教材从部分到整体，由浅入深地依次介绍了有关血管

约2760字。 第二节 发生在肺泡内的气体交换 教学目标 1.通过测量胸围差等活动，能概述肺与外界气体交换的过程。 2.通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。

约4570字。 教学设计 输 送 血 液 的 泵 —— 心 脏 【教材分析】 “输送血液的泵——心脏”一课，是义务教育课程标准实验教科书，初中二年级生物教材（上册）的内容。本节教学主要讲述了心

约23690字。 备 课 要 求 备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以

共4040字。 血液循环的教学设计 作者：邹兴平 知识目标： 复述血液循环的概念,概述血液循环的途径。 能力目标：1、通过分析血液循环的血液成分变化，培养学生的分析思维能力。 2、通过

约1520字。 第一节一 呼吸道和肺 教学设计 列电中学 李彦娇 一、教学设计思路 本节课主要介绍了人体呼吸系统的组成以及呼吸道各个器官的结构特点和功能。在教学时可以让学生通过

约1660字。 《呼吸的过程》教学设计 列电中学 李彦娇 一、教学目标： 1、 知识目标：（1）理解呼吸运动的原理 （2）理解气体交换的原理，掌握肺泡内的气体交换及组织里的气

约3600字。 第四章 第一节 流动的组织——血液 【教学目标】 知识目标： 1、 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。

约33980字。 第七章 生物体有相同的基本结构 第1节 生物体的基本结构 一、教学目标 1、知识目标 （1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细

约1960字。 第9章 人的食物来自环境 第一节 人体需要的主要营养物质 教学目标： 一、知识： 1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、

约3310字。 课 题 第11章第2节 尿 的 形 成 与 排 出 第1课时 泌尿系统的组成 作 者 杨 丽 琴 学 校 广东惠阳高级中学初中

约3170字。 第3节 皮肤与汗液分泌 〖教材分析〗 皮肤是人体最大的器官，它有多项功能，与我们每个人日常生活联系紧密。但由于教材将本节安排在“人体废物的排出”这章进行介绍，所以教学设

约3080字。 《人体内废物的排出》教案 济南第三十七中学魏茂山 一、教材分析： 1、地位及作用：第七章《排泄》是在讲述了循环系统、消化系统、呼吸系统之后又一与人体新陈代谢有直接关系的一

约1720字。 第8章 第2节《食物的消化和营养物质的吸收》导学案 年级：七年级 科目：生物 主备老师：段红霞 修订老师：周军 学习目的 了解消化系统的组成和功

约6350字。 七年级生物下册复习提要 第一章人的生活需要营养 第一节食物的营养成分 1． 食物中含有①糖类②蛋白质③脂肪④维生素⑤无机盐⑥水等六类营养成分。 2． 糖类、蛋

约1850字。 第七章 生物的进化 第三节 人类的起源和发展 天津市海河中学 李 燕 教学目的 1．知识方面：了解人类和类人猿在分子生物学方面的相似性，了解他们之间的亲缘