《呼吸道和肺》教学设计

约1520字。

　　第一节一  呼吸道和肺 教学设计
　　列电中学  李彦娇
　　一、教学设计思路
　　本节课主要介绍了人体呼吸系统的组成以及呼吸道各个器官的结构特点和功能。在教学时可以让学生通过阅读“人体呼吸系统模式图”的图文资料，使学生了解人体呼吸系统的组成，并通过对图中文字的仔细阅读和思考，进一步认识呼吸道各个器官结构特点以及呼吸道具有的保证气体顺畅地出入肺，对吸入的气体进行处理，使之变得温暖、湿润、清洁的功能。最后通过体会呼吸与吞咽关系的实验是学生了解呼吸道和消化道的位置关系及会厌软骨的的作用。
　　二、教学目标
　　（一）知识目标
　　1.描述人体呼吸系统的组成。
　　2.说明人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。
　　（二）能力目标
　　尝试对资料数据进行分析。
　　（三）情感目标
　　养成良好的呼吸卫生习惯。
　　三、重点难点
　　呼吸道合肥的结构和功能相适应的特点。
　　四、教学媒体
　　挂图、大屏幕、投影仪、多媒体课件等
　　五、课时建议
　　1课时
　　六、教学过程
　　导入：人体的一切生命活动都需要能量，能量的产生与肺不停地呼吸有着密切的关系。从今天开始我们就一同来学习第一节呼吸。呼吸是由呼吸系统来完成，而呼吸系统又是由呼吸道和肺组成的。今天这节课我们就来学习第一节呼吸的第一部分内容呼吸道和肺的功能。
　　板书：第一节一  呼吸道和肺的功能
　　新课教学
　　早春的天气变化无常。突如其来的寒流使气温骤降，许多同学都敢冒了。他们打喷嚏，流鼻涕，不停的咳嗽，痰也很多。为什么感冒时会有这些现象呢？
　　板书：一、消化系统的组成
　　教师活动：仔细阅读图3-1，按顺序说出组成呼吸系统的各个器官的名称。
　　学生活动：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
　　板书：二、消化道的组成、结构和功能
　　教师活动：其中哪些器官组成呼吸道？
　　学生活动：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。