《食物的消化和营养物质的吸收》教学设计2

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约2630字。

　　北师大版初中《生物学》七年级(下)
　　第八章 人体的营养
　　第2节 食物的消化和营养物质的吸收(第一课时)
　　重庆市万州区龙宝中学  余莉
　　一、教学目标
　　知识目标
　　说出消化系统的组成。
　　能力目标
　　通过观察图8-4认识消化系统的组成及功能。
　　情感目标
　　通过学习消化器官对消化功能的适应，体会结构与功能相适应的道理。
　　二、教学重点难点
　　教学重点
　　描述人体消化系统的组成。
　　教学难点
　　举例说出消化系统与其消化功能相适应的结构特点。
　　三、教学内容分析
　　本课题选自北师大版七年级(下)生物学第八章的第二节，是在“探究食物中的营养成分”和学习了“各种营养成分的作用”的基础上学习本节内容的。本节内容分为三部分：第一部分是食物在人体的哪里发生变化；第二部分是食物怎样发生变化；第三部分是食物是如何发生变化的。这些内容不仅是第八章的重点，也是整本书的重点内容之一，为学习后面“人体内的物质运输”和“健康地生活”等章节打下了基础。鉴于对教材的上述理解，根据生物新课标的要求，我对教材进行了如下整合：本节分配课时为三个课时，第一课时学习消化系统的结构和功能，第二课时学习食物为什么要消化?第三课时学习食物的消化和吸收的过程。在这里主要说明第一课时的教学设计。
　　四、学生学习情况分析