高考复习教案

约10170字。后面的课堂练习（10年全国卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成1－4题，没有答案。 第二轮现代文学作品阅读 确立一种“先终后始”“一以贯之”的大视角，宽胸怀的学习方式。 第一课时 把握考试方向 确定追求目标 教学目

约3060字。 2011年高考现代文小阅读考查走势及全真训练 1.考查走势 ⑴文本的体裁：主打体裁是带有文化含量的社科论文。 ⑵覆盖的考点：根据文本的实际情况进行设定。 ⑶题量、分值、题型：3道，9分，均为单选题。 ⑷命

约7050字。 诗歌鉴赏考点复习精要 一 考纲对诗歌鉴赏部分的要求 （1）鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 二 具体内容 （一）形象

约5200字。 高三时文短评教案 执教：李文章 【教学目标】 知识目标： 1、了解高考新增题型——时文短评的特点与类型 2、把握概括与短评的一般要求 能力目标： 1、掌握一

约8410字。 外国小说的个性化阅读指导 一、解读《湖南2011年高考语文考试大纲说明》中相关条文： “文学类文章阅读”要求探究，能力F级，（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

约7230字。 选做题“消息写作与新闻短评写作”复习指导 导入：以时事新闻及评论导入。 新闻：多国空袭利比亚的。 评论：日本何以处“大震”不惊。 回顾近五年全国各省市相关高考题 1.根据新闻报道概括出主要信息 07年北京

约1750字。 字字落实，直译为主——文言文翻译方法例说 湖南省炎陵县第一中学（412500） 唐巨南 [方法解说] 文言文翻译要求遵循“字字落实，直译为主，意译为辅”的原则，通常的翻译方法概

约9050字。 论述类文本阅读（教师版） 编写：陈庆元 审核：郭大根 2011年江苏高考语文命题稳中求变，其中主要变化为现代文阅读中散文阅读分值将减少3分，论述类（或实用类）将增加3分

约12590字。 语言运用（教师版） 编写：陈庆元 审核：郭大根 一、扩展语句 方法指导： 《考试说明》：扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息信息的能力。在江苏省高考中，考的可能性不是很大，因此我们不细讲

约17500字。 实用类文本阅读（教师版） 编写：陈庆元 审核：郭大根 实用类文本和论述类文本阅读的题目呈现形式一样，都是三道主观表述题。分值为18分。实用类文本从2008

约19150字。 高考现代文（散文）阅读备考指 【教学目标】 1、指导学生掌握高考现代散文阅读的一般方法以及解题思路。 2、指导学生掌握筛选、整合信息的基本方法。 3、培养学生的探究精

约41740字。 高考新闻短评题应试技巧 湖北省黄石市第三中学（435000） 胡平 新闻短评，是新闻评论的一种，顾名思义就是用简约的文字对新闻进行评论。既然是“短评”，就要针对新闻中的具体

约3660字。 高考复习诗歌鉴赏教学设计 一、导入 诗歌是我国文学殿堂中的一朵奇葩，它凝聚着中华民族的文化积淀，召唤着人性的真善美，也可以说，诗歌伴随着每一个中华儿女的成长，从呀呀学语时的

约8390字。 第五节文言断句技巧复习教案 教学目标：了解文言文断句的重要性、原则、步骤并掌握文言文断句的技巧。 教学重点难点：了解并掌握文言文断句的技巧。 教学时数：三课时 教学

约6780字。 现代文阅读段落作用题 海边拾贝2008 【复习目标】分析作品的段落作用 一、自主学习 （一）高考例析 【2010全国2卷】 大河家 张承志 大河家是一

约5650字。 现代文阅读表达技巧题 海边拾贝2008 【复习目标】分析作品的表达技巧 一、自主复习 （一）高考例析【2010年上海卷】 母亲依然走在前面。从上山那一刻起，她的双目就被

约58000字。 文学类文本阅读复习教案 【概说】 1.近年高考现代文学作品阅读稳中有变。随着新课改的深入推进，全国各地以《考试大纲》为依据来命题，形式基本不变，但略有微调。总体来说，现代文阅读文本多样，人文性强，设题遵

约2660字。 诗歌鉴赏·语言 2010.3 高三语文备课组 一、考点阐释： 高考要求的鉴赏作品的语言，与一般的文学鉴赏既有联系，又有区别。高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理

约7110字。 《新闻访谈中探究题的思路导引》教学实录 新疆克拉玛依市高级中学 马红英 一、 明确教学目标 今天这节课，我们一起来讨论这样一个话题——“新闻访谈中的 探究题

约9510字。 《乡关何处——乡愁诗鉴赏》课堂实录 2011年3月23日 大庆市东风中学 整理：大庆第十七中学 张显辉（水孩子） 师：上课（背景音乐渲染气氛）