2011年高考语文复习：语言运用（教师版）

约12590字。

　　语言运用（教师版）
　　编写：陈庆元    审核：郭大根
　　一、扩展语句
　　方法指导：
　　《考试说明》：扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息信息的能力。在江苏省高考中，考的可能性不是很大，因此我们不细讲。扩展语句应遵循下列原则：
　　1．合理性原则
　　扩展语句要合情合理。具体地说，就是要合乎规定的语境，合乎规定的内容，合乎规定的形式，有时还要注意到原句的色调、风格、意境。
　　2．创新性原则
　　扩展语句是一种创造性的语言活动，要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟，使答案的内容和语言具有一定的新颖性。
　　强化训练：
　　一、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）（2010湖北卷）
　　【答案】
　　示例一：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。
　　示例二：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。
　　【解析】扩展诗句，就是对诗句的意境进行合理的想象，并运用生动的语言加以描述。扩展诗句不是翻译诗句，要有适当的想象与补充。
　　【考点】考查扩展语句。
　　二、下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）（2010新课标）
　　近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：                       ？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。                 无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取                             ，恐怕不但 达不到预期的教育效果，                     。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要                              。
　　【答案】难道感恩就只是给父母洗脚吗    学校对学生进行感恩教育    “一刀切”的模式       反而会试学生产生抵触情绪      学校、家长和社会的共同努力
　　【解析】根据前文的“质疑”可推断第一空应当是对“洗脚”行动的反对。句末的问号可确定此句为反问句。根据“但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点”和“只是简单地采取”可推知后面的空格里的大意是不管青红皂白。根据“涉及到很多方面”，结合上下文可推知，最后一空的大意是各方面协调努力。
　　【考点】考查扩展语句和连贯。
　　三、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）（2010四川）
　　【答案示例】抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘 龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。