初中教案

约2790字。 第八章东半球其他的国家和地区 第一节中东 （教者：张德明） 教学目标 知识与技能：能够利用地图说出中东地区的范围、位置以及主要的国家和城市；会利用地图分析并理解中东

约1720字。 《地势和地形》教学设计 （第一课时） 教学目标： 知识和技能： 1．运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。 2．知道地势特征对我国气候、河流流

约8270字。 《黄土高原》教学设计 骏景中学 杨远珍 一、课标要求 运用地图说出区域的位置、范围。 在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

约2650字。 《中国的行政区划》说课稿 中国的行政区划醴陵市富里中学 钟炎辉教材：义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级（上）第一章P6-10 一、教材分析：１、教材所处的地位与作用：省级行政区是我国行政

约9720字。 《逐步完善的交通运输网》教学设计 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能 （1）能够举例说明交通事业在生产和生活中的重要作用 （2）记住我国的主要铁路干线，了解铁路线命

约16670字。 《地势和地形 》 学案设计 杨远珍 毕映红 （第一课时 地势呈阶梯状分布） 一、课标要求： 运用中国地形图，说出我

约5320字。 《自然资源总量丰富人均不足》教学设计 苏海鹰 学习目标 1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足

约1452字。 《西双版纳》学案 潘晓婷苏海鹰（长兴中学） 学习目标：1.认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。2.掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西

约2090字。 《珠江三角洲》学案 初二中心组 王红玲(骏景中学) 第一课时 对外开放的前沿 人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地

约2460字。 《水资源》教学设计 临沂第十二中学 刘青文 【教学目标】： 知识目标：1、理解水资源的重要性 2、认识我国水资源时空分布不均的特点，对社会经济发展产生的影响

约3000字。 《海陆变迁》教学设计 临沂五中 王均涛 【教学重点】 寻找大陆漂移的证据 用板块运动学说解释一些现象。 【教学难点】 火山、地震的分布与板块运动

约4156字。 《特别行政区——香港和澳门》教学设计 ※教学目标 知识目标 1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义； 2.使学生了解香港和澳门

约9040字。 《气候多样季风显著》教学设计 教学要求 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和

约6120字。 《辽阔的疆域》教学设计 教学要求 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地

约2380字。 《自然资源总量丰富人均不足》教学设计 教学要求 1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不

约2880字。 经纬网 说课稿 一、说教材 1、教材地位与作用 “经纬度与经纬网”是湖南版教材初一地理上册第二章第一节中的重要内容，是学生在学习地球仪、“经线纬线”、“经度纬度”的

约3980字。 《海陆的变迁》教学设计 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能：能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’

约2270字。 《地球和地球仪》教学设计 教学目标 1.知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。 2.通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的观察能力和科学思维能力；通过学生课堂制作简易小地球仪的活动，培养学生

约3000字。 《世界的气候》教学设计 一、课标解读 1、知道“气候”的概念和气候两大要素、“天气”和“气候”的联系和区别。 2、能辨别描述“天气”和“气候”用语。 3、在世界气候分布图上，说出主要气候类型所处地理

约3210字 《人类的居住地—聚落》教学设计 ●设计理念： 本节课的总体设计符合新课标中提出的基本理念、课程标准和活动建议的要求，充分体现了“主体、探究、合作、”的教学理念。教学过程及学生的自主、探究的学习过程是成功的。