初中教案

约2710字。 《北方地区和南方地区》教学设计 教育目标 掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。 了解南北方地区的工农业差异，分析产生的原因。 教育学生热爱祖国的大好河山。

约3890字。 《逐步完善的交通运输网》教学设计 北京101中学 林雁 【教学重点和难点】 教学重点是利用“我国的交通运输网图”和“我国铁路干线的分布图”，使学生掌握我国的交通运输网络和重

约3580字。 《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》教学设计 潘晓婷苏海鹰（长兴中学） 一、 教材分析 本课是《地理.八年级下册》第七章《认识省内区域》第二节《西

约1440字。 《土地资源》教学设计 临沂12中地理组韦洪明 （第一课时） 学习目标： 1. 知道土地的含义及其土地资源的分

约4430字。 《认识省级区域学案》单元学案 华美学校 邝敏慧 第一节 全国政治文化中心——北京 学习目标：

约3820字。 《气候多样季风显著》教学设计 临沂第十二中学 刘秀娟（第1课时） 教学目标 知识目标 1.说出我国冬、夏气温分布的特点。 2.知道1月0℃等温线的分布与地理意义

约3920字。 《西北地区和青藏地区》教学设计 【教材分析】本节教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点之一。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的

约3740字 《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》学案 苏海鹰 毕映红 一、课标解读 1、运用地图说出区域的位置、范围，并对区域地理位置作出简要评价 2、根据有关资料，说出支柱产业对区域发展的带动作用。

约3020字。 《面对海洋的开放地区——珠江三角洲》学案 113中 毕映红 课标解读 运用地图说出区域的位置、范围，并对区域地理位置作出简要评价 运用有关资料，分析外向型经

约6110字。 《从世界看中国》单元教学设计 作者： 刘霞 老师 课 题 《第一章 从世界看中国》 1.1辽阔的疆域 授课时间 2006年 9月1 日 教

约2440字。 《地势和地形》教学设计 ●教学目标 （一）知识与能力 1．理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。 2．能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征

约1770字。 《辽阔的疆域》教学设计 ●教学目标 一、知识与能力 1．掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国； 2．知道我国现行的三级行政区划及34个省级

约1950字。 《水资源》教学设计 ●教学设计思路 本节课主要是让学生明白水资源的有限性及我国水资源的现状，理解我国水资源的分布特征、原因及影响，了解我国解决水资源问题的对策，明白节约用

约6950字。 《中国的经济发展》单元学案 区初二中心组 邝敏慧 第一节 逐步完善的交通运输线 ※重点内容： 1、了解铁路线命名方法，学会使用

约2440字。 《众多的人口》教学设计 ●教学目标 （一）知识与能力 1．使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长； 2．使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解

约3210字。 《日本》教学设计 广州市天秀中学 何佩琼 第一课时 衣食住行话日本 一、教学内容分析： （一）、对课程标准理解： 新的课程标准对认识国家自然环境

约1490字。 《自然资源总量丰富人均不足》教学设计 临沂第十二中学 张金瑞 教学目标： 知道自然资源的含义及主要类型； 明确我国“自然资源总量丰富、人均不足”的特征及原因； 树立节约资源、保

约2340字。 《中国的自然环境》单元备课 一、单元教学目标 1、举例说明我国多种我样的地形及其对生产、生活的影响。 2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握

约2630字。 《北方地区和南方地区》学案 本节内容的结构分析： 教材的第二节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。本节运用比较的方法，分析南方地区和北方地

约2200字。 《四大区域的划分》学案 本章内容的地位和作用： 本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环