《北方地区和南方地区》教学设计

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约2710字。

《北方地区和南方地区》教学设计

教育目标

掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。

了解南北方地区的工农业差异，分析产生的原因。

教育学生热爱祖国的大好河山。

教学重点与难点

重点为：北方和南方地区的主要地形区、资源及工、农业发展现状。

难点：北方和南方地区的资源特点。

课时安排

两课时

教学过程

第 一 课 时

本课目标

掌握北方地区的自然环境、经济发展情况和资源。

教学流程

秦岭-淮河线南北两侧的地理差异表现在哪些方面？举例说明。

课前热身

让学生找出北方地区所辖的省级行政单位，并分别说出它们的简称和行政中心。

合作探究

整体感知

让学生自读P81-82文字内容，整体感知北方地区的地理环境。

双边活动

师生互动一

在图4.7上，找出东北平原、华北平原、黄土高原、辽东半岛、山东半岛、渤海、黄海、黑龙江、松花江、黄河、淮河、秦岭、长白山、大小兴安岭、

互动1

根据教材的内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。

生答。

教师归纳，出示表格

北  方  地  区

黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重。如何有效治理黄土高原？

生答：植树种草、建筑梯田。

在图上标出大庆油田、胜利油田、大同、阳泉、西山煤矿;开滦、峰峰煤矿;鸡西、鹤岗煤矿。

达标反馈

东北三宝是指（人参、貂皮、鹿茸）。

中国第一大油田是（大庆油田）。

北方地区的主要粮食作物是（小麦）。

素有黑土之称的是（东北）平原。

内容总结

学生总结内容

根据地图自学地理知识。

延伸拓展

找出北方地区的沿海城市。

收集北方地区的地理知识资料。

板书设计

北方地区

农业区 历史名城 主要作物 温带水果 工业基地 工业中心 自然资源

第 二 课 时

本课目标

掌握南方地区的自然环境、经济发展和资源。

教学流程

复习导入

说出北方地区的主要农作物和自然资源。

课前热身

悬挂南方地区地图，让学生指出南方地区所辖的省级行政区及其行政中心。

合作探究

整体感知：阅读教材83-86内容，整体感知南方地区的地理环境。

双边互动

师生互动1

在图中4-12上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南、台湾岛、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖、深圳、珠海、厦门、上海、广州、宁波、湛江、北海等开放城市。

互动1

我国的经济特区和沿海开放城市都临海分布，这对发展经济有什么有利之外？

明确：利用有利的地理位置，积极引进外资和先进技术，带动内陆地区经济发展。 

互动2

阅读教材83-86内容，归纳南方地区的经济、物产、资源、

教师归纳