九年级上册教案

约5100字。 3 星星变奏曲 教材分析 《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一——江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首诗是一首

约4650字。 18 杨修之死 教材分析 《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回。课文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性

约5200字。 8 致女儿的信 教材分析 本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇与遐想的少女，针对爱情这一既深奥又简单的问题，身为父

约4940字。 《出师表》教学设计 文本解读 《出师表》是诸葛亮在建兴五年（公元277年）北伐之前，上奏给蜀汉后主刘禅的一篇表文。表中分析了蜀国面临的严峻形势，反复劝勉刘禅继承先帝刘备遗

约2120字。 《沁园春+雪》教学设计 设计意图： 演唱古诗《白雪歌送武判官归京》作为课前的准备内容，不仅可以激发学生学习兴趣，更能放松学生大脑，使学生集中注意力来学习。由同样写雪景的

约1850字。 《外国诗两首》教学设计 一、课前五分钟，引入新课 1、教师问：同学们，自步入初中以来我们学过那些外国诗歌？ 学生答：《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》、《浪之歌》、《雨之歌》 中国田园诗的特点：（

约8960字。 《我的叔叔于勒》教学设计 学情分析： 本文是一篇外国小说，学生由于环境、年龄和知识储备等各方面的限制，对资本主义制度及其人际关系没有足够的生活经验与体会，所以对文字的

约6890字。 《中国人失掉自信力了吗》教案 教材分析： 《中国人失掉自信力了吗》是语文版九年级上册第三单元的一篇议论文。本单元所选的四篇议论文，具有丰富的人文教育资源。《课程标

约6650字。 2 雨 说 教材分析 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术手法，让“雨”对生活在大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。

约2280个字。 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 教学目标 知识目标 1.掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2.了解《战国策》。 能力目标 1.朗读课文，疏通文句

约2310个字。 《我的叔叔于勒》教案 一、教学目标 1、了解作者莫泊桑及其小说创作。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写

共75张。走近作者，写作背景，关于文体，听读课文，翻译课文，理解文意。分析课文，探究讨论。

约2280个字。 《论语十则》导学案 【学习目标】 ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。

约3990个字。 曹刿论战 教学目标： 1、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。

约3580个字。 《外国诗两首》说课稿 一、说内容 新课程标准语文教科书选编了大量的现代诗，《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）九年级上下册共选编了11首现代诗歌，可见现代诗歌在语

约1680个字。 《项链》 教学目标：1、了解作者及背景2、感知故事情节3、把握人物形象4、明确主要写法 教学重点 1、把握文章线索。2、理清故事情节。3、把握人物形象。 教学难点 1、把握人物形象多重性2、理解作品多元

约1920个字。 《登岳阳楼》教学目标 1、通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀缘景明情。 3 感受诗

约4940个字。 绘江山多娇赏美景如画论英雄折腰看谁主风流 ——《沁园春?雪》教学设计 【文本解读】 这首词作于1936年2月初，当时毛泽东同志在陕西清涧袁家沟，正准备亲率红一

约3110个字。 被覆英雄伤风吹百合香 ——《百合花》教学设计 学习目标： 1.理清小说思路，题目的象征意义及小说的主旨。 2.体味细节描写在小说中的作用。 3.借助人

约10610个字。 九下语文五单元自主学习案：17 公输 学习目标 知识目标 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2．了解墨子及其非攻主张。 能力目标 1．体会墨子高超的劝