《沁园春·雪》教学设计25

约2120字。

　　《沁园春+雪》教学设计
　　设计意图：
　　演唱古诗《白雪歌送武判官归京》作为课前的准备内容，不仅可以激发学生学习兴趣，更能放松学生大脑，使学生集中注意力来学习。由同样写雪景的古诗引入新课，内容一脉相承，又有不同之处。巧设悬念，吸引学生学习动机。
　　教学设计理念为先自主学习，再合作探究，后由引领挖掘，这样层层深入，可以让每个学生都有个性化的理解和不同程度的收获。在挖掘文本的同时，对学生进行爱国主义和理想主义教育。
　　在拓展部分不仅有积累和运用，还运用比较阅读，更深刻地体会作者的伟大抱负。
　　教学目标：
　　1、知识与能力：充满激情地朗读，理解词中展现的意境，作者表达的感情；学习比喻、拟人、对偶等修辞方法；充满个性化的感悟，体会作者运用语言的准确性，描写景物的形象性，蕴含哲理的深刻性；培养学生欣赏诗词的能力，从中接受美的熏陶。
　　2、过程与方法： 自主学习，合作学习，探究学习，积累名句，理解运用，培养学生良好的学习习惯。
　　3、情感态度价值观：理解并学习作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及建功立业的伟大抱负和坚定的信心，树立为理想奋斗的信念。
　　教学重点：诵读，理解，积累，运用。
　　教学难点：理解作者对历史人物的评价，并形成个性感悟。
　　教学课时：一课时
　　教学步骤：
　　一、导入：
　　1、师生同唱演唱诗歌《白雪歌送武判官归京》。
　　2、导语：在中国的北方，每当冬季到来，雪花就就像纯洁的天使一样纷纷扬扬地飘落人间。 那漫天飘絮，玉龙飞舞的景象，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。岑参的这一首边塞放歌