《外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》教学设计1

约1850字。

　　《外国诗两首》教学设计
　　一、课前五分钟，引入新课
　　1、教师问：同学们，自步入初中以来我们学过那些外国诗歌？
　　学生答：《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》、《浪之歌》、《雨之歌》
　　中国田园诗的特点：（标举隐逸、寄情山水、歌咏田园生活 ）
　　教师语：同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。人生处处有诗意，让我们走进《外国诗两首》中，去倾听生命的歌吟。
　　二、学习目标
　　1、有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。
　　2、领会拟人、比喻等修辞手法的表达作用，领会诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
　　3、能说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。
　　三、检查预习
　　1．根据所查资料介绍两位诗人。
　　【济慈(1795—1821)，英国诗人。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角，他的著名诗篇有《夜莺颂》、《秋颂》等。他的诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。他的诗对后世的影响很大。
　　叶赛宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。
　　四、探究指导
　　1、有感情的朗读《蝈蝈与蛐蛐》
　　要求：有感情、读准字音、读出停顿、注意体会所表达的感情
　　（这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的