七年级下册教案

约2220个字。 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 教学目标 知识与能力 1．了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片段，从保尔身上汲取精神力量。 2．体会意

约3390个字。 14 驿路梨花 1．进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。 2．理清文章的记叙顺序，分析、理解文章的构思特点及表达效果。 3．分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作

约2600个字。 11 台 阶 1．结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 2．深入体会文中“台阶”的含义，把握小说的主题。 3．感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不

约3020个字。 10 老 王 1．赏析作者按特定顺序、线索将细节串联起来的写法，把握文章结构与内容。 2．关注细节描写，揣摩人物心理，把握人物形象特点，体会平凡人物身上闪光的品格，提升文

约4210个字。 9 阿长与《山海经》 1．把握课文主要内容，理清情感变化脉络。 2．分析关键语句，从细节中体会阿长形象。 3．分析关键词语，体会“大词小用”的词语运用之妙。

约2360个字。 24 河中石兽 1．积累文言词汇，训练阅读浅显文言文的能力。 2．把握文本内容，体会作者对寺僧、讲学家的批评态度。 3．培养独立思考的习惯，训练质疑思辨能力。

约3020个字。 21 伟大的悲剧 1．学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。 2．把握作者表达的思想感情，深入体会“伟大的悲剧”的含义。 3．关注文本令人难忘的细节，理解文本表现出的人物

约2970字。 8 木兰诗 1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。 3．体会诗歌的语言特点，分析

约2720字。 7 土地的誓言 1．揣摩精彩语句及段落，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 2．多角度感受课文的抒情方式，体会课文言语形式的特色及其对表达情感的作用。

约5410字。 第20课 古代诗歌五首 【教学目标】 1.有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者表达的思想感情。 2.品味诗歌语言，体会诗歌的意境。 3.树立热爱祖国民族

约2350字。 《写出人物精神》教学设计 一、教学目标： 1．了解写人的常见方法，能够区分并把握人物外在特点和人物内在精神的写法。 2．通过课例分析，总结概括运用议论抒情写出

约107520字。 部编语文七年级下册精品教案(教学反思） 1 邓稼先 教学目标 【知识与目标】 1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。

约14360字。 说和做 教案 【教学目标】 1、知识目标 ⑴ 积累词语，掌握“衰微、赫然”等双音节词和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义，并学会运用。 ⑵ 了解臧

约2830个字。 人教版七年级语文下册第4课《孙权劝学》教案 一、教材分析：本文是劝学的名篇，言简意丰，生动传神地运用对话描写表现人物的性格、态度、心理。说明了学习的重要性。 二、学情分

约4260字。 人教版七年级语文下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教案 一、教材分析： 人教版七年级下册语文第一单元第二课《说和做——记闻一多先生言行片段》，作者从学者和革

约5090字。 邓稼先 一、教学目标 ⑴知识与技能 了解本文所写人物邓稼先的有关情况及一些相关的背景材料。 ⑵过程与方法 ①掌握本文小标题相对独立而又彼此关联的行文特征。 ②了解本文语言句式多变

约2410字。 闻一多先生的说和做 教学目标： 1．抓住文章记叙的主要事件，学习本文严谨的结构和精当的选材。 2.通过揣摩词句和合理想象，感悟和把握人物形象。 3.学习闻一多严谨的治学态度和言行一致的做人原则。

约3460字。 教学目标： 1、 有感情的朗读课文，抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 2、在品读中，初步体会诗坛巨匠的生动语言，提高理解语言的能力。 3、 学习闻一多澎湃的爱国激情，严谨谦逊的治学态

约3990字。 《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计 河北省张家口市涿鹿县初级中学 郑媚君 教材分析 《说和做——记闻一多先生言行片段》展示了闻一多先生对于

约3450字。 部编人教版七年级（下） 《说和做——记闻一多先生的言行片段》教学设计 设计理念 ： 1、新课程的实施要求开展形式多样的自主、合作、探究学习。 2、在自主