《木兰诗》教案29

约2970字。

　　8　木兰诗
　　1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
　　2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。
　　3．体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。
　　第1课时
　　一、导入新课
　　播放迪士尼公司拍摄的动画片《花木兰》片段。
　　视频中的主人公正是在我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。不过，她现在不仅于国内人尽皆知，于国外也天下闻名，连美国人都非常喜欢、佩服她，并制作了动画片。但是，动画片中的花木兰离真实的花木兰仍然有着差距，是经过再创造的艺术形象。如果大家想认识原汁原味的中国花木兰，那么就和我一起走进今天的课文，走进花木兰的故事。
　　二、教学新课
　　目标导学一：介绍作品，了解人物
　　让学生简介木兰其人及《乐府诗集》。
　　《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》(“乐府双璧”另一：《孔雀东南飞》)，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。
　　花木兰女扮男装，代父从军，屡立战功。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清代立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、事迹及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
　　目标导学二：诵读诗歌，疏通文义
　　1．诵读诗歌。
　　①教师有感情地诵读，学生点评。
　　②学生比读，互评互读。
　　2．疏通文意。
　　(1)字音字形
　　赏赐(cì)　 云鬓(bìn)　军帖(tiě)　可汗(hán)
　　辔头(pèi)  燕山(yān)  金柝(tuò)  机杼(zhù)
　　鞍鞯(jiān)  溅溅(jiān)
　　(2)积累文言词语
　　①写出下列句子中的通假字，并加以解释。
　　对镜帖花黄(“帖”同“贴”)
　　②写出下列加点词的古今义。
　　a．木兰当户织(古义：门；今义：人家、门第)
　　b．阿爷无大儿(古义：父亲；今义：父亲的父亲)
　　c．雌兔眼迷离(古义：眯着眼；今义：模糊而难以分辨清楚)
　　d．双兔傍地走(古义：跑；今义：行，离开)
　　e．但闻黄河流水鸣溅溅(古义：只；今义：常用作转折连词)
　　③请解释下列加点词的意义。
　　a．将将军百战死(统帅军队的人)
　　出郭相扶将(扶持)