七年级上册教案

约2030字。 学 会 观 察 教 学 设 计 一、教学设计思路 观察是研究生物科学的基本方法，也是本章讲述的第一个实验方法。本节课“探究竟”的主题是以带花的月季或其他花朵为例，让学生学会科学的观

约2150字。 第四节 采集与制作标本——植物标本 教材分析 采集与制作标本，包括两部分内容，植物标本和昆虫标本，生物标本的采集和制作方法是学生应该掌握的生物基本技能之一。本节教学通过让学生

约1920字。 第一节 在实验室里观察动物 一、教学设计思想 本节主要通过学生在实验室里对常见动物标本、模型及实物的观察，学会观察动物的形态结构的一般方法；通过对几种鸟的足和喙、昆虫的几种

约3270字。 第三节常见动物---家畜 第十二中学 翟宏静 教学设计思路： 《家畜》部分介绍的是

约2360字。 四、观赏植物 教学设计 第八中学 秦淑玲 教学设计思想 观赏植物这部分内容介绍了观赏植物的概念及分类以及常见的观赏植物，除此之外，还通过观察和实验，使同学们了解了肾

约1960字。 第二节 细胞分化形成组织 一、教学设计思路 本节通过观察发现同种植物同一器官不同部位的细胞是不同的，引出产生不同的原因是由于细胞分化产生了不同的组织。明确细胞分化是在细胞分裂

约2310字。 第三节 多细胞生物体 教学分析： 本节内容主要讲述绿色开花植物体和人体、动物体的结构层次，生物体的结构是它们进行各项生命活动的基础，对于今后学习生物学知识至关重要。七年级的学

约2950字。 2.2 常见的动物 宁波东海实验学校 课 题 2.2 常见的动物 日 期 执 教 人 教 学 目 标 1、理解分类在生活中存在的

约2400字。 第三节 保护物种多样性 教材分析 物种多样性是珍贵的自然遗产，是人类赖以生存的条件。保护物种的多样性属可持续发展的重要内容，与人类的生存和发展息息相关，在本章中占

约1370字。 第二节 练习对生物进行鉴别 教材分析 在生活中我们经常会碰到不认识的生物，如何鉴别它们，这就要用到生物检索表。这一节主要让学生学会利用检索表认识生物的方法。鉴别生物有利于我们更好地认识和利用生物。所以这一

约1830字。 第一节 尝试对生物进行分类 秦皇岛市第15中学 教材分析 地球上的生物种类是多种多样的，如何去认识它们，这就要求有一定的方法，也就是对生物进行分类。根据一定的特

约2400字。 第四节 我国的珍稀动物 张家口市铁一中 梅迎春 教材分析 本节教材的地位： 《我国的珍稀动物》是《第三章多种多样的动物》的最后一节，是在学生对一些常见的动物

约2300字。 六 寄生虫 张家口市涿鹿县大堡中学 马飞 教材分析 本节内容选择了常见的寄生在人体小肠内的蛔虫和对人体危害比较严重的猪肉绦虫为代表动物，从寄生虫的角度渗

约1830字。 五、农业害虫 张家口市怀来县土木中学 牛永丽 教材分析 第三节《常见的动物》分六个部分，以动物与人类生产、生活的联系为线索，重点介绍几种不同动物类群的基础知识。《农业

约2080字。 四、农业益虫 张家口市涿鹿县实验中学 张翠香 教材分析 本节“农业益虫”从生活、生产实际出发，选择了节肢动物中的社群动物蜜蜂为代表动物，“探究竟”中按照

约2620字。 三 家畜 张家口市第六中学 苏玉梅 教材分析 本节教学内容是在学生对“水产动物”和“家禽”两节内容探究学习以后，进一步以“家兔”为代表来探究学习脊椎动物

约2200字。 二、家 禽 张家口市第十二中学 董志明 教材分析 本节教材以学生熟悉的家禽为切入点，引起学生的探究欲望。通过观察家鸽的外部形态特征、骨骼标本及几种动物骨

约3660字。 第三节 常见动物 一、 水产动物 张家口市宣化第四中学 郝军 教材分析 本节课内容涉及到脊椎动物中的鱼类、爬行类和无脊椎动物中的节肢动物（对虾、

约3670字。 五 食用藻类 邢台市矿务局中学 乔璐 教材分析 本小节隶属于第二章《形形色色的植物》中第三节《经济植物》，经济植物一节是第二章的中心内容，让学生从多个门

约1710字。 四、观赏植物 邢台市第七中学 张莺 教材分析 本节是本章的重点内容，以学生常见的肾蕨为代表，认识各种观赏植物的形态。引导学生来了解我们身边的观赏植物。观赏植物